您好，我們是社團法人高雄市接納自閉症學會在融合教育和正向行為支持的觀念下，環境中的友善態度和對學生的正面影響被許多教師看重。許多普通班教師期待班級裡的同儕能協助自閉症特質的學生適應，同時也練習如何理解差異和助人，培養學生們的同理心，自閉症學生也可能在過程中因為接納獲得友誼，因為支持而逐步學會適應，為雙贏的局面。此...