清末臺灣現代化進程

           台灣清末至中華民國的現代化演進

第一個轉捩點---兩次英法聯軍 1860年

1 . 台開港通商（北部：雞籠、滬尾）（南部：安平、打狗）

2 . 洋行、領事館、傳教士—接觸新式西方文物

3 . 台灣三寶：蔗糖、茶葉、樟腦（經濟重心由南往北移動）

4 . 新市鎮出現：大稻埕、三角湧、大嵙崁、鹹菜甕、樹杞林、集集等

5 . 備註：十九世紀英國為首的列強打開清朝長期閉關自守門戶

6 . 台灣航運位置優越＋物產豐富＝意圖占領目標

7 . 重啟台灣的國際貿易

8 . 茶葉的大致製作過程：採茶－萎凋－浪菁－揉捻；台灣茶葉之父英國人陶德

清末三位影響深遠的傳教士

1 . 馬偕——北臺灣滬尾（淡水）

      成立滬尾偕醫館——診療＋拔牙

      設新式學堂——牛津學堂＋淡水女學堂

2 . 馬雅各——臺南設醫館新樓醫院（前身）及布道所

3 . 巴克禮——臺南神學院（培養傳教人才）

      發行臺灣府城教會報——拼音寫當地人語言

第二個轉捩點——牡丹社事件 1874年

日本以琉球居民被原住民殺害為由進軍台灣南部，清廷派沈葆楨來台交涉並建設：

1 . 沈葆禎交涉以賠償方式使日本退兵

2 . 新式砲臺（億載金城）——當時安平仍是台灣行政首重

3 . 修築恆春縣城——防止日軍再進犯

4 . 增設臺北府——擴大行政管轄範圍

5 . 修築山道（八通關古道）——橫貫臺灣東西部、加強原住民管理

6 . 解除渡台禁令——鼓勵漢人來臺、防止列強野心

7 . 備註：清朝開始重視台灣地位，治理態度轉趨積極

第三個轉捩點——中法越南戰爭 1884年

1 . 法軍越南主場失利，擴大範圍，進攻台灣北部與澎湖，清朝派出劉銘傳防衛並建設：

2 . 台灣建省 1885年，劉銘傳為首任巡撫，延續沈葆楨政策並更積極推動現代化建設

3 . 調整行政區域＋清查土地稅賦＝建設需要錢

4 . 新式砲臺——基隆二沙灣（海門天險）＋澎湖西嶼西臺

5 . 興建鐵路（基隆至新竹）——騰雲號台灣第一部蒸汽火車

6 . 架設電報——對外聯絡方便也影響國際貿易

7 . 開辦郵局

8 . 購置輪船開闢中國與台灣航線

9 . 新式學堂（西式學堂＋電報學堂）

備註：清朝更加體認台灣東南海防重要地位

      臺灣成為清朝境內較為進步的地區

第四個轉捩點——甲午戰爭 1894年

1 . 隔年戰敗簽訂馬關條約，割讓臺灣與澎湖

2 . 台灣士紳推舉巡撫唐景崧成立『臺灣民主國』

3 . 尋求國際同情阻止日本接收，但不到半年失敗

4 . 日在臺北設臺灣總督府，總督手握四大權，實施殖民統治

5 . 警察大人＋保正＋甲長＝嚴密監視控制生活言行

日治初期三大武裝抗日

1 . 苗栗事件——羅福星（槍枝失竊日警查訪未起先敗）

      受國父孫中山先生革命成功影響，來台籌組抗日

　　　大湖鄉昭忠塔紀念抗日人士

2 . （口焦）吧哖事件（西來庵）——余清芳

     宗教力量號召抗日（規模最大、長期犧牲最多）

     影響：因大量人士日後被送往台南審判最後幾乎犧牲

　　　　　 此後漢人抗日行動轉為非武裝的政治社會活動

     引起日本國內高度關注，促使總督府深入調查臺灣民俗習慣

3 . 霧社事件——莫那魯道（原住民抗爭影響最大傷亡最慘）

     日高壓統治原住民：限制獵場、強迫勞役，山地資源開發不當

     影響：引起國際高度關注，迫使總督府重新檢討對原住民統治政策

日治時期非武裝抗爭之社會運動

                台灣文化協會——林獻堂及蔣渭水

前情提要：因西來庵事件犧牲人數過多，自此轉為非武裝抗爭

1920年後，台灣社會運動因地方仕紳與現代知識分子開始發展

「台灣文化協會」——林獻堂＋蔣渭水等菁英人士

推行「台灣民報」：批評時政介紹民主新知

發起「臺灣議會設置請願運動」：與留日學生共同爭取臺人參與政治事務機會

總督府以文人打壓文人方式成功阻止

但運動仍有部分成就——促使日方開放部分地方自治選舉

日治時期的經濟與社會發展

交通建設

目的：為了有效控制台灣及經濟資源

1 . 郵政：郵便局（或稱郵政局）

2 . 通訊：全台電報與電話線連結

3 . 空運：建台北飛行場（松山機場）等航空站

4 . 海運：基隆與高雄等港口

5. 陸運：西部縱貫鐵路與公路網

財政與專賣制度

1 . 使台灣財政獨立（與日本國內經濟互不影響）

2 . 統一台灣貨幣與度量衡

3 . 專賣制度：鴉片、樟腦、食鹽、菸草、酒精等

4 . 看似總體經濟穩定成長，但無法全面分享成果，甚至不平等

資源開發

初期：工業日本、農業台灣

1 . 資源調查：土地、人口、森林等，作為經濟發展依據

2 . 農業改良：品種及栽種技術

3 . 興建水利灌溉設施－嘉南大圳（八田與一）

後期：為供應戰爭所需

1 . 擴建電力、交通等設施

2 . 機械、造船、石化等軍需輕工業

3 . 致使台灣成為半工半農社會

課本圖示中各項建設

1 . 日月潭水力發電—當時亞洲最大

2 . 嘉南大圳—八田與一

3 . 台灣製油所—新竹苗栗

4 . 阿里山運木小火車—開採山林

5 . 三大林場—阿里山、八仙山、太平山

6 . 臨時台灣土地調查局—繪測土地增稅收

現代教育

日治時期，以國家力量建立現代教育制度

1 . 設置師範學校：普及國語（日本語）師資—提升民眾識字率

2 . 基礎教育：因語言程度差異，台兒讀「公學校」，日兒讀「小學校」，原住民兒讀「蕃童教育所」

3 . 也因為上述關係，其他教學資源都不如小學校，造成日後升學競爭不公平

4 . 中高等教育：以招收日本人為主，台人大多選專業學校，醫學、師範及農工商等專業技術人才，有能力家庭則海外留學

5 . 但無論如何，接受到現代化教育的學生，日後都逐漸成為推動台灣進步的領導階層

生活風貌轉變

改變原本生活陋習及衛生環境：

1 . 婦女放足

2 . 男子斷髮

3 . 禁斷吸食鴉片

4 . 衛生習慣及防疫措施

5 . 興建下水道排水

6 . 興建自來水系統供水

使藝文及休閒活動漸漸普及：

1 . 守時守法守秩序觀念

2 . 公共時鐘

3 . 引進世界標準時間

4 . 星期制

開始有國定假日及星期日休假，形成規律作息，開始安排閒暇時間

皇民化運動與戰爭動員

與民族自決相對應的概念——消除臺人民族意識、認同日帝、提供戰時物資

「皇民化運動」—1937年中日戰爭（三月亡華）爆發日方開始推行

1 . 要求說日語、改日本姓氏、穿和服、拜日本神社等

2 . 符合要求者，頒發「國語家庭」，可在許多方面得到獎勵

3 . 因戰爭規模擴大，日方徵調臺人及物資投入戰場，直到日本投降

4 . 臺人被徵召從軍後，修築軍事工事，甚至到日本本土製造武器等

第五個轉捩點—（二戰結束）中華民國民主進程

當年聯軍攻入柏林，日本受兩次原子彈攻擊，終結了第二次世界大戰，也結束戰亂的苦難

1 . 民國34年日本投降後，將臺澎等地歸還中華民國，臺人對新政權充滿期待

2 . 初期，臺灣經濟蕭條民生物資缺乏，商人囤積米糧，米價高漲，本地人與外來接管者文化及語言差異大，至使雙方衝突不斷

3 . 「二二八事件」—「清鄉」—「戒嚴」＝「白色恐怖」

二二八事件經過：民國36年查緝私菸，引爆長期不滿，多處抗爭，陳儀下令武力鎮壓，造成許多百姓與菁英傷亡，使本土民眾恐懼失望

4 . 二二八一直都是禁忌話題，近年才逐步還原真相、公開道歉、彌補受害者家屬與訂定紀念日等，希望我們從教訓中學習到正義問題，及各族群理解共生的和平之道

中華民國全面退守臺灣

民國38年，與共軍作戰失利，早先已有打算退守，故先派陳儀打理

1 . 退守即「戒嚴」—控制社會秩序，限制憲法賦予人民的權利，並造成生命財產的受損

所謂戒嚴令就是限制人民的言論、出版、集會、結社與出國等自由，歌曲與電影內容也受限—以防止共產思想蔓延，如當時雷震的自由中國雜誌就受其打壓

2 . 前人努力下，逐步放寬地方自治—選地方民意代表

3 . 民國76年解除戒嚴—憲法保障逐步全面

4 . 民國79年野百合學運—解嚴後因中壢事件，大學生在中正紀念堂集會提出訴求，敦請政府落實選舉制度與憲法秩序

5 . 民國85年首次總統直選—全民直接選舉第九任總統副總統

6 . 民國89年首次政黨輪替—多元管道、表達意見、社會改革

憲法——根本大法

1 . 規定國家的政體、政府職權、法律制定方式、人民基本權利與義務

2 . 憲法規定國民部分——不論性別、種族、信仰、貧富，所有國民地位一律平等，享有相同權利

3 . 憲法規定政府部分——政府的組成目的、方式與職掌範圍，必須依法行政，避免濫權損害國民權益

4 . 我國依據憲法：為民主法治國家，民選首長，透過民意代表監督，可用選票換人執政

     人民的權利義務

   憲法明確規範：有平等權、自由權、受益權與參政權等

1 . 平等權：法律上享有相等權利，負擔相等的義務，不可差別待遇

2 . 自由權：除法律限制外，人民有一定行為的自由，政府不得干涉侵犯，自由權有很多種，如：人身、言論、遷徙、秘密通訊、宗教信仰、集會結社等（非列舉式）

3 . 受益權：人民向政府請求享受利益的權利，生存、工作、財產、受國民教育等

4 . 參政權：人民有參與國家政治的權利，選舉、罷免、公職考試、擔任公務員等

5 . 基本義務：受國民教育、服兵役、納稅等

憲法保障人民權利，也限制政府不當施政，人民也應負起必要義務與責任，成熟民主國家

    中央政府組織與功能

1 . 憲法規定：我國政府組織分中央與地方政府

2 . 中央政府：統籌全國性公共事務

3 . 總統：國家元首，對外代表國家，統帥三軍，公布法律等

4 . 行政院：最高行政機關，負責國家總體施政、編列中央預算、辦理全國公共事務

5 . 立法院：最高立法機關，制定法律與審查法律條文、監督政府施政、審查預算

6 . 司法院：設各級法院，民事、刑事、行政訴訟審判及公務員懲戒，並設大法官

　司法院大法官：負責解釋憲法條文與審理總統彈劾案等

７. 考試院：負責公務人員之考試與任用

８. 監察院：糾舉權，糾正行政機關不當施政，彈劾失職公務人員

   地方政府的組織與功能

地方政府負責執行地方事務，與民眾生活息息相關，如：維護地方治安與公共衛生、統籌地方建設、推動地方教育文化、提供社會福利與急難救助，或舉辦大型的地方活動等

1 . 行政機關：直轄市政府、縣市政府、鄉鎮市區公所

2 . 立法機關：直轄市議會、縣市議會、鄉鎮市區民代表會

      民主政治的展望

1 . 臺灣曾被稱為東亞地區的民主典範（同等三大典範：民主雅典及法國大革命，臺灣民主）

2 . 國民享有充分言論與遷徙自由等

3 . 可藉由選票反映民意

4 . 透過遊行與結社等方式表達意見

5 . 民主發展包含先人的鮮血，身為國民，應有相關態度

6 . 養成守法習慣

7 . 關心時事

8 . 尊重並包容他人不同見解

9 . 期許成為理性、成熟且關心公共事務的公民