考卷的迷思 (出自老ㄙㄨ的部落格)

一位老師和我分享：這次月考他精心出了一份自然考卷，難易兼具，因此整個班級呈現十分常態的分佈：90幾分的孩子不多，多落在80幾分，70幾分的孩子也不少……。只是拿到這樣的考卷成績，認真教學的導師和重視成績的家長們，都不禁皺起眉頭，開始數落起未達95分的孩子們。

對於某些被家長高度期望的好學生，好像就被定了一條「要考95分」的界線。只要考高於這個分數，就是認真準備考試的好孩子；而考低於95分，就是不用功的孩子。這樣的迷思，也同樣適用在「考進前五名就是優秀學生」的觀念上頭。

事實上，曾經出過考卷的人就會知道，一張考卷要讓孩子考幾分、落在哪個區間裡，實在是太簡單了。因為只要多出些類似練習卷的考題，分數自然甜了點，要考高分不是難事。但是命題老師也可以多出些課外、冷門的題目，或是多繞幾個彎的陷阱題，或是在難度極高的題目配分重一點，甚至用一整個大題組讓孩子花了很多時間困在上頭，仔細度不夠的孩子，錯個兩、三題，就有可能跌出了90分的門檻了。

所以，每張考卷拿到後，都該好好和孩子一起去檢視這張考卷上頭的分數，究竟代表著什麼意思。

孩子考差了，如果都錯在課外題，那麼就代表著他課外閱讀涉略還不足，學習不應該只專注在課本內反覆的精熟；若是多錯在課內、簡單的題目上，代表的是孩子的學習不夠深入、理解不足；若是多是粗心寫錯，那就該從孩子的生活態度去要求，凡事做事仔細、不粗心，能耐著性子把事情做完美，這種生活態度才能充份展現在臨危不亂的考試裡。

至於孩子考了高分、滿分，也不要高興過了頭。因為這有可能是考卷題目出得過於簡單了；也有可能是那些題型或練習卷，孩子早已都反覆練習過了。最令人擔憂的是，也許這之前家長或安親班老師，都已經用力逼迫孩子要加強準備考試了。但是當孩子是被動的強灌入許多的知識，他們就會覺得讀書真是索然無味，等他們愈大、愈有自己的想法時，就會急著想從學習中逃走。

我們應該用更健康的心態，來面對孩子的考試或每一張試卷。考試的本身，是督促孩子去重視課業的態度，同時也是檢視這段期間的學習成果。我們要教孩子讓他們學會自動自發的準備考試；也要教他們在每一次考試後，不驕傲、不悲傷、不輕視、不逃避，找出自己的學習問題，有決心去面對下一階段的新學習才是。