桃園市桃園區永順國小107學年度一年三班班級閱讀計畫
                                                         
一、實施目標：
1.    營造豐富多元的閱讀環境，培養學生閱讀的習慣與興趣。
2.    讓學生能藉由閱讀主動獲取知識及拓展視野。
3.    提升學生語文能力，增進其創造及思維的能力。
4.    藉由發表、對話以訓練學生表達及與人溝通的能力。
5.    藉由「家庭閱讀」，讓閱讀深耕於每一家庭，進而促進親子情感交流。

二、實施對象：  
    一年三班學生

三、實施地點：
    教室、圖書館、學生家中。

四、實施時間：
    閱讀課時間、晨讀時間、導師時間、彈性時間、融入各領域教學時間或學生其餘的課後時間。

五、實施方式：
    1.設置班級圖書櫃：
　　 在班級設置圖書櫃，放置各類型圖書，主要以繪本為主，以增進學生閱讀文字的能力。
　 2.早自習閱讀(晨讀)：
　　 利用周四和週五的早自習時間，在安靜、自律的環境中閱讀，養成閱讀習         
        慣。
　 3.班級共讀：
　　 利用圖書館的班級共讀書目，進行班級共讀書目的教學及討論，深入探討故事內容。
    4.讀報有獎徵答：
     指導學生完成讀報有獎徵答學習單，再請圖書室蓋認證章，集滿十五個認證章，便可獲得學校提供的獎勵品。
　 5.閱讀護照寫作：
　　 配合全校閱讀推廣活動，指導學生書寫閱讀護照，閱讀滿20本為小學士，閱讀滿60本為小碩士，閱讀滿100本為小博士，頒發獎狀以茲鼓勵。
   6.圖書館閱讀：
     利用班級閱讀課到圖書館借閱書籍，教師進行閱讀指導，培養學生的閱讀禮儀與利用圖書館資源的能力。
   7.「閱讀111」：
     每1家庭，每1月，親子共讀1本書，培養親子閱讀的習慣及樂趣。
六、實施成果：
     以學生撰寫閱讀護照、口頭發表及完成學習單為主。