桃園縣桃園市永順國小一百零七學年度班級經營計畫
一年三班李惠珍老師 
一、經營目標：
1、加強生活教育，培育知禮儀、肯負責、好品格的未來主人翁。
2、讓學習成為快樂的經驗，培養學童主動、積極、樂觀的生活態度。
二、經營理念：
1、堅信「教育之道無它，惟愛與榜樣而已。」
2、以開放的心靈和態度，充實自我；尊重學生個別差異，深入了解並公平對待每一位學生。
3、加強親師間的聯繫，維持密切的溝通與合作。
三、具體措施：營造優質學習環境，培育健全快樂兒童
   1. 制訂「班級榮譽制度」：鼓勵寶貝愛護個人榮譽，爭取分組榮譽，努力維護班級榮譽，並配合榮譽制度和獎懲規定，要求寶貝不斷自律自省，奮發向上。
（1） 個人獎勵A.：凡個人表現認真負責、愛整潔、守秩序、有禮貌、作業書寫漂亮、踴躍發表、小組表現優異……等皆可得笑臉優點一個(小糖果磁鐵)，集滿十個可得品格貼紙一張，集滿十張品格貼紙，便可兌換一獎、二獎、三獎……，學期末還可參加學校「品格之星」兌換獎品以及摸彩大賽。
(2)  個人獎勵B.：設立天使館，依寶貝們當週的表現，由老師觀察並參考大家的意見，頒發「你好棒」、「愛整潔」、「守秩序」、「有禮貌」、「負責任」……獎章，榮登天使館的寶貝可得品格貼紙一張。
（3） 分組競賽：全班分六組，依其常規及上課表現加減分；每星期結算一次，最佳團隊的成員可得品格貼紙一張，並且隔週免擔任值日生工作。
2.評量方式：尊重學生個別差異，朝向多元化、適性化目標努力。
（1）平時成績：作業內容、字體、資料收集、學習精神及態度、日常表現。
（2）考試成績：平時考（60%）、定期考查成績（40%）。
3.教學情境佈置：規劃完善的學習空間，營造舒適的成長環境。
（1）不定期展示寶貝的優良作品，激勵同學間互相觀摩學習。
（2）配合教學內容作適當的情境佈置。
4.級務處理：
       （1）座位安排：採分組方式4-5人一組，依身高、性別、個人特殊問題(例：視力......)以異質分組方式安排，原則上每個月移動一次座位，期考後更換小組成員。
       （2）作業批改：作業批改後若有錯誤則發還訂正，避免再錯，並請家長於指導作業時，能關心寶貝訂正情形，親師充分合作把關，讓學習得到最佳的效果。
       （3）利用電話或聯絡簿將孩子當日在校的特別情形告知家長，讓家長隨時了解寶貝在校的學習及生活狀況。
5.班級閱讀的經營：培養寶貝良好的閱讀習慣。(詳細計畫請參考班級閱讀計畫)
四、親師溝通：成立『班親會』，集合家長的力量增進孩子的學習。
（1）請每天確實督促寶貝的各項作業和簽名，並確認帶齊規定之學用品；通知單務必親自過目後放置家中，回條請盡快交回。
（2）訓練寶貝自己整理書包的好習慣。
（3）當寶貝表示在校受到委屈時，請告知導師協助處理，並了解真相。
（4）與導師保持密切聯繫，了解寶貝在校的學習及生活狀況。
（5）請每天保留一段和寶貝的對話時間，關心寶貝的想法，分享寶貝當日的心情。
（6）請為寶貝準備『愛心早餐』，在家享用完，再到校上課，以利班務的進行。
（7）請讓寶貝分擔簡易的家事，以期培養責任感、服務他人及勞動的好習慣。
（8）請不要讓寶貝帶不必要的錢或物品到校。
（9）請多肯定寶貝的優點，一有優良表現，即可以聯絡簿告知導師，我將在班上給予公開表揚及獎勵，以培養寶貝善行的實踐及學習。
五、結語
每個孩子皆是父母心中的寶貝，更是國家未來的主人翁，適切的關懷與協助，能為孩子鋪陳更遼闊的視野及更寬廣的胸懷，讓我們一起陪伴孩子『健康的成長，快樂的學習』，也期許我們的寶貝在將來都能擁有一個幸福美麗的未來。