課程的教學方法配合新課程標準的目標，隨著目的、方式、情境、參與人數等不同，靈活運用各種不同教學方法來達成教學的目的。
一、國語科的教學
1.引導兒童熟練聽、說、讀、寫（作）的溝通技能。
2.鼓勵兒童閱讀培養良好閱讀習慣。
3.配合故事教學法，統整教學法，媒體教學法，遊戲教學法。
二、數學科的教學：
1.引導兒童從生活中主動建構理解數學概念獲得 數學知識，養成運用數學的方法，解決問題的能力。
2.班級分組教學：編寫評量單，學習資優者加深加廣學習，學習遲緩者補救教學。
三、綜合活動教學：
1.「腦力激盪法」是集思廣益的團體討論法，本著先發表後評鑑的原則， 讓孩子在不被批評的氣氛中，將自己的想法毫無拘束的自由發表。
2.「六六討論法」主旨在鼓勵學童發言，避免少數人壟斷討論機會。
