南投縣久美國小106學年度圖書室利用教育實施辦法

一、 依據：本校106學年度推動閱讀實施計畫辦理。

二、    目的：

(一)   培養兒童閱讀習慣，提昇兒童閱讀興趣。

(二)   營造豐富閱讀環境，培養終身學習觀念。

三、    對象：

本校師生＆家長。

四、    實施期程：106年9月~107年6月

五、    實施原則：

(一)   圖書室提供優良閱讀場所。（依據本校圖書室使用辦法辦理）

(二)   提供多餘圖書到各班，並協助成立班級圖書角。

(三)   配合家長會、教會及社會資源辦理相關配合活動。

(四)   各班級任能配合活動，積極鼓勵學生閱讀及寫作。

六、    實施內容：

(一)   圖書館教育

(1) 有效利用＆規畫圖書室各角落，方便借書、閱讀、藏書，方便學生上網查詢資料。

(2) 圖書送入各班級活動，充實各班級叢書。

(3) 星期三上午每班各派兩員出來聊書。

(4) 成立班級圖書角，鼓勵家長捐書，推動親子共讀。

(5) 協同低年級實施圖書館教育。

(6) 訂定各班運用圖書館教學＆閱讀時間表。

(7) 採購圖書，充實圖書館藏書，吸引學生閱讀動機。

(二)   訂定每週三為閱讀日。

(三)   每學期舉辦一次認識圖書館活動（附件一）

(四)   辦理「我愛閱讀」護照，並推動家長陪孩童閱讀，期將閱讀

    推行至班上每一個孩子。

(五)   定期徵文：配合校刊邀稿，激勵學童多看課外讀物才能寫出好文章。

(六)   配合學習評量，定期實施閱讀測驗。

(七)   定期舉辦各項語文活動，如作文、朗讀、寫字、字音字形推廣等相關比賽。

(八)     辦理教師＆家長讀書會，提升教師專業能力，導引家長終身學習理念。

七、    預期效益：

(一)增加學生視野、知識、能力，養成學生自動自發閱讀習慣。

(二)引導學童快樂學習，健康茁壯而欣欣向榮。

(三)豐富閱讀環境，奠定終身學習能力，學生語文能力及創造力明顯提升。

(四)教師及家長經由重視學生閱讀活動，參與閱讀活動而達成師生共同閱讀，達成全民閱讀之目標。

八、    經費：

(一)   爭取上級補助。

(二)   學校自籌。

(三)   尋求地方人士支援。

九、    本計畫經校長核可後實施，修正時亦同。

附件一

久美國小圖書館使用辦法

• 為了保障學生有安靜的閱讀環境所以訂定此辦法

1. 在圖書室不可大聲暄嘩。
2. 在圖書室看書看完要放回原位。
3. 離開圖書室椅子要靠好。
4. 進入圖書室之前鞋子要放好。
5. 除了老師和圖書志工其他學生不可觸碰電腦。
6. 期末借書未還，賠償精裝本一本200元平裝本一本100元。

• 閱讀表揚計畫

1. 每兩個月末表揚借書書量前十名的學生。
2. 聊書每十本發30元代幣卷。
3. 圖書志工有好的表現不定期表揚。