後山一角 - 走了一個挫尿的，來了一個閃賽的

走了一個挫尿的，來了一個閃賽的

這麼大的一個決定竟然沒有經過校務會議決定真的很不可思議。
這又是一個實驗教育
從任教以來，台東的教育現場一直都是實驗教育的試驗場，幾乎無役不與，但結果如何？誰知道？
套有個人常揶揄人一句話(因為他擁有高的學位)：到底有沒有讀書？倒覺得是書讀到卡架撇。
一直以來告訴學生人生要活得快樂，但快樂不要架在別人的痛苦之上。
不要為了那幾張紙，冠上一堆讓人聽不懂的專有名詞和理由。
教育的實驗好像都沒有失敗過的，是因數位化(數字醜化與美化)；而人生還有一段好長的路要走，是要人性化。
整個世界都快縮成一塊，學的東西要多元，路要走寬一點。為什麼不花多點錢每三個小學校聘個外師，師徒制從一年級到六年每周三節課，聘請當地耆老當文化教師，不要再實驗了直接做，寫了一堆紙最後回收當廢料，不符節能減碳愛地球。
整個世界都快縮成一塊，學的東西要多元，路要走寬一點。為什麼不花多點錢每三個小校聘一位外籍老師進到校園，小孩子跟他混了六年，不相信學不到東西。
不要把只要是牽涉到「教育」這個詞，就是學校要去做的。
學校的編制就那麼幾隻貓，應該成立專門學校去做才叫專業化，不然攪一攪當然又沒了。能讓學校老師想做要做而且主動做的，才能變成特色學校。
教學的現場就是需要陪伴，不要搞一些有的沒的，讓教學現場保有一份寧靜，路才走得長遠。

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