一般來說，在學校裡職能治療師以評估學生、提供家長及老師諮詢為主，有別於一般醫療診所密集的直接治療。

　　職能治療師主要協助老師解決學生在校學習、生活和參與活動的問題。這些問題包含手功能、手眼協調、日常生活或工作能力、感覺統合、生活輔具使用、和環境改造等方面問題。

　　老師或家長可以將下列學生轉介給職能治療師：

1.學生的動作發展明顯比同學落後。
2.大動作顯得特別笨拙（如走、跳、跑等協調不好）。
3.平衡能力差（如上下樓梯、雙腳跳或單腳站困難）。
4.眼睛和手腳的配合不好（如丟接球或踢球有困難）。
5.在排隊、行進或玩遊戲時，常會弄錯方向。
6.動作模仿（如跟著帶動唱或做體操等）有困難。
7.不敢走在高處或走斜坡。
8.不敢溜滑梯或盪鞦韆。
9.不喜歡別人碰觸他，但會主動抱人或要人摟抱。
10.精細動作差 (如運筆或使用剪刀有困難)。
11.特別好動，注意力短暫或不易集中。
12.常常不依照指令行事或完成別人交代的工作（不是因為故意或聽不懂）。
13.容易衝動，情緒控制不良。
14.會表現出自我傷害或自我刺激的行為（拍手或搖晃身體）。
15.生活自理能力明顯有困難（如無法自己進食、穿脫衣褲鞋襪、如廁）。
16.常常流口水，或是吃東西或喝水時，嘴唇不能緊閉，東西會由嘴角流出。
17.喝水或吞嚥流質物體時有困難，常常容易嗆到。
18.在咀嚼較粗糙、較硬或較大塊的食物時，會有困難。
19.需要使用特殊的生活輔具 （如吃飯、喝水、穿衣、梳洗）。