班上的寶貝，各個活潑可愛，但是遇到不開心的時候反應都很直接，總是跑來我這邊告御狀，有時想像中以為很恐怖的狀況，處理到後面才發現只是誤會一場!

  讓人最頭疼的就是回家作業，現在的課堂真的很少，因此不得不讓孩子回家多做練習，但面對作業的態度，每個人都有自己的方式。

  對於作業的完成方式，大致可分以下幾種人:

  真正忘記帶作業的，大都埋首苦寫得趕緊補!這種屬於迷糊但上課是認真的寶貝們!

  貪玩的，雖然沒完成作業，也仍是老神在在的悠遊自在!然後三不五時被黑臉老師追作業，仍然慢條斯理的過日子!追作業追到放學還是沒追到，但是快考試的時候欠的作業就會累積一堆，自食惡果型的寶貝們!

  認真的或是晚上補習很晚的，只要找到空檔就拼命寫作業!自動自發做好事情，但是有時會有自己的堅持和原則，有時會糾正老師，是種記性非常好的寶貝們!

  愛聊天的，下課就不是出去就是圍在老師身邊找話題說說話，因為對孩子而言，白臉老師是他們的聽眾，但是要知道動作慢的老師可是冒著作業改到六點才改完的危險。

  另外，還有總是把作業帶回家做的寶貝，問他要不要先寫作業他都說回家再做，但我猜想有可能他喜歡和同學互動，至於作業回家再說。

  我想，不同孩子就得適時調整教學模式和狀況，因為學習是連續的歷程，現在的狀況有很大原因是來自以前的經驗和以前就沒解決完的問題，只要正視問題後，大都能改善。

  這一班，課業上優秀和需要加油的學生還真不少，他們的特質就像天平的兩端，要兩端顧好，還真的需要時間和耐性引導!

  高年級課業慢慢變重，如何讓孩子順利擺脫孩子氣和漸漸培養出智慧和較成熟的心智，是帶這個階段的老師最辛苦的地方，但是看到孩子們漸漸懂事是讓人很有成就感。

  今天，寶貝弄壞別人的水瓶，我在了解事情的緣由，也發現存在很久問題就是他們習以為常的互動模式，常看到寶貝會拿別人的物品來要對方妥協，雙方都沒怎樣，他們也不認為是什麼壞事，我也藉由此事讓寶貝們正視後果，然後持續關注此怪異的互動模式次數是否越來越少。

  總之，課業固然重要，但班上的氛圍也不可小覷!

  期許孩子們都能做一些小但讓班上更好的努力，我也會繼續努力當個擁有黑臉與白臉的老師!