106年度臺北市防減災及氣候變遷調適教育優良教材徵選活動教材

標題：人定是否勝天？防災減災三部曲

作者：黃騏堯

摘要內文

本教案教材設計主要針對人類面對極端氣候所造成的自然災害的態度和思維進行探究，對"人定勝天"這句話進行質疑和批判，否定人為的力量在堅強的意志下，可以完全對抗任何自然的變化。

教案中以防災的因果關係為主軸，衍生三種相連貫的概念和命題，貫穿整個防災減災的思維和技能，從中學習對自然的敬畏和謙卑，並認知人類必須從逆天，進而應天，最終要能順天的防災哲理。

教案設計由認識”變”開始，”變”指著是天變，也就是由一般變異的天候進而變為極端氣候變異的認知，第二部分則進入了”應變”階段，因變而變，也就是面對自然環境改變，人類的應變措施，這部分分成平時對天災的預防應付方式以及天災來臨時的應變措施；應變之後值得思考的是”人定勝天”是否能實現，也就是與自然環境和氣候相抗衡，然而人類與天、與海、與自然爭地的行為，注定”人定勝天”的失敗，另一部分則探討順天的應變模式，不與自然環境法則相違背。順天防災，也就是防災減災的無上法則，如果順天而為，則危邦莫入，進而永保安康；反之，貪圖利益，與自然相抗衡，逆天防災，以為人定可以勝天，其結果讓大自然反撲，造成悲劇。

關鍵字：極端氣候、人定勝天、危邦莫入、大自然反撲