昨天大隊接力和趣味競賽的分組名單揭曉，在報告趣味競賽的組別名單時，很多人露出了「啊？怎麼這樣」的表情。我當時告訴大家，這是抽籤的結果。其實這句話有一小半不是實話，因為抽完籤後，我還是稍微手動調整了一下。

很多人說，既然要比默契，當然要找最有默契的好朋友一起組隊啊！為什麼要抽籤？這個想法基本上是沒錯的，如果我是學生，我應該也會這樣想，可惜我是老師，我必須想的更多一些。

班上很多人都有好朋友，我們通常會關心朋友的需要。看見朋友的情緒不好，你會想關心她。在朋友面前，你說話會在乎他的感受，不會傷害他。但是，除了朋友之外，你有沒有同時關心到其他同學的感受或需求？

每個人都有不同的個性，有些人很熱情，像是家伃、碧玲、杏竹、子軒等等，總是聲音宏亮的跟大家打招呼，個性直率，讓人充分感受到她們的開朗情緒！但也有些人個性較內向，不擅表達，也不容易在人面前顯露情緒，他們靜靜的做著自己份內的事，不是那麼顯眼。但他們的內在仍有自己不那麼容易被他人察覺的情緒與需求。丞揚、均豪、賀安、逢瑋、昱萱、翌如等或多或少都有類似的性格。

有些人則是在過去某個時期曾經受傷，受挫折過，每次到了分組或必須與他人溝通分享時，總是會擔心再次受挫而不知怎麼踏出那一步。

身為老師，我看見大家不同的樣貌，也心疼大家每次要分組時內心不同的掙扎。我最希望的就是大家都能看見每個人彼此不同的心理狀況，主動去協助那些需要被照顧的孩子，使大家都能找到自己的歸宿。

遺憾的是，一開始情況常常不是這樣子。

很多人的自我中心很強，不想跟某些人同組。我總會問他，那你認為，那個你不想在一起同組的人，誰才應該跟他同組？這種被推來推去的感覺一定很不好，你曾經有過這樣的經驗嗎？

一個人找不到夥伴，一定有原因。有些當然是負面的因素：脾氣很差、生活習慣不好、個性或態度不佳、缺乏衛生觀念等等，但也有些是隱性因素：不主動、不愛講話、不善表達、反應較慢等等。然而不管是什麼原因，難道總是這些原因就決定了他永遠無法避免的結果？

體育課時，我總是讓大家自己找夥伴，我每次都在觀察大家的「選擇」與「被選擇」。有些孩子很隨和，誰來找他都接受，看到這些孩子我會很感動，我看到子軒和杏竹幾次都有這樣的態度。有些孩子剛開始會試著找夥伴，但是幾次之後碰壁的黯然表情，那神情讓我心疼。而總有一兩個孩子從頭到尾都站在那裡，完全沒有找夥伴的意願。她們難道完全沒有人際關係的需求嗎？我想已經是一種挫折走盡的習得無助感。

昨天，分組練習時，有幾個人對同組組員言語中不經意流露的態度，讓我聽了有點難過。說話的人大概不是有意的，但即使言者無意，聽者可能都是有心的。我私下找來聊聊的孩子們，希望你們能越來越理解言語與態度裡能蘊含的力量與影響。

一個人的成績、成就、收入、地位都不是最重要的，但那個體貼、包容、尊重彼此的心，我覺得才是人一生中無可比擬的真正財富。