這星期五要交一份巴拉巴拉的OO旅遊學習單(還好以前就搞過一次)，接下來就是低中高年級設計個教案，當然還要有教學流程，真的很不好意思又搶了觀旅處的業務。如果那天某位長官，就是兩個口的啦，看到小朋友爬樹爬得很高興，心血來潮說個你們就分低中高來寫教案。哪天就來試教，還要請別校來觀課，最好能一同備課，教完了當然要來共同議課。

       接著要請個教授來講授分析你的教學，你的課程教學是有效能還是效率?也要告訴他:你從教案設計到教學流程是如何進行?你是又用了哪些教學方法?選擇什麼樣的評量方式?哪些是有效?哪些是無效?請您再做分析做為下次教案設計之參考。評量為了有個完整性，用了哪些評量方式?最後當然還要來份檢討報告，這樣不夠完備，最好能夠追蹤檢討列入校本課程，作為學校考評與學校評鑑之項目。當然玩完了。 

        為了精進教師專業，習於斬弋殺戈之間，以免行政受處罰，主管考績領到少少錢，教育處向教育部要不到錢，請務必列管追追追蹤，每星期巴拉巴拉的會議追蹤(依照以前在壽險業待過的業務會議經驗，建議最好每星期開個兩次。)不好意思名稱有點敖口，記不起來。建議要取的名稱應該要像教導學生一樣，的來個好唸有Rap或有Rhyme，以利背誦。

交通安全也要

兩性教育也要

性別平等也要

家庭教育也要

資訊教育也要

品格教育也要

學生輔導也要

特殊教育也要

正向管教也要

....................什麼都要才是專業

就可以抬頭挺胸走上街頭

不會被社會大眾品頭論足

                學校的教師編制12個人，去掉校長(專任行政)剩11人，教師兼任行政有4人，哈哈還有7人，就這麼多。就撐著吧，成不了至聖先賢的，有可能過街老鼠的。想開點吧，在某處還有彩虹!