三村小巫師大巫婆 - 主題：《阿茲海默先生》繪本

主題：《阿茲海默先生》繪本

內容：
愛是理解的別名，愛也是迷途的導航－與孩子共讀《阿茲海默先生》繪本

阿茲海默先生》這本繪本中，故事裡的阿公跟許多失智老人一樣，忘了許多事物，但有時，他也將好久好久以前的那些人那些事，再找回來……繪本以擬人化的手法，藉由「阿茲海默先生」這個角色，讓孩子認識「阿茲海默症」。

文／小虎文

記憶是什麼模樣？
一個忘了今天卻想起昨天的腦子是怎麼回事？
曾經熟悉的那些人那些事，究竟是被誰帶走的？
聽人說，阿茲海默先生是搬動記憶的人，
他靜悄悄地來，一天搬來一點，
又靜悄悄地離去，再搬走了一些……
自從阿茲海默先生認識了阿公，
記憶就這麼在阿公的腦中搬過來搬過去……

▍ 阿茲海默先生重組了記憶，卻喚醒深埋的愛

他不認得你，但他還記得「愛」。罹患阿茲海默症的人，到底陷在哪一個迷霧森林裡？是否玩起了跳躍時空的遊戲，重新組裝了記憶的積木，有時變成了我們不熟悉的樣子......

隨著病情的不穩定與惡化，對於身邊的人，往往是煎熬的。

在《阿茲海默先生》這本繪本中，故事裡的阿公跟許多失智老人一樣，忘了許多事物，但有時，他也將好久好久以前的那些人那些事，再找回來……

「自從醫生說阿公得了阿茲海默症，從此，阿茲海默先生就住進阿公的大腦，分享他清醒的時間。阿茲海默先生很喜歡和阿公在一起，他們相處的時間一天比一天長。他們會一起騎著腳踏車出去閒蕩；一起上市場，買回好多同樣的東西。阿公的旅行結束，終點卻是來到警察局。阿公見到阿嬤的時候，他的眼睛亮亮的，像月亮旁邊的小星星。阿嬤用手抓抓阿公的頭髮，問他：『玩夠了沒？』......」

《阿茲海默先生》以擬人化的手法，藉由「阿茲海默先生」這個角色，讓孩子認識「阿茲海默症」。

如果有一天，阿茲海默先生找上了你身邊的某個人，你會如何陪著他走過這一程？也或許你身邊長輩正受此病所苦，經常忘東忘西或迷路走失，藉此繪本的故事，引導孩子學習理解、包容與關懷。生病有時會帶走一些東西，同時，也會帶來一些新的禮物。

繪本不只是給小孩們看的，有時對於大人而言，帶來的不單純是知識的給予，而是心靈的撫慰與療癒。

「泰戈爾說，愛是理解的別名；因為理解是愛最堅實的地基，也讓愛有了溫暖深情的姿態。本書描繪罹患阿茲海默症的長輩在記得與忘記之間的生活點滴，以及家人在接納和掛心之間的溫馨互動；並佐以流洩全書的輕盈淺語和大地色彩，讓我們在閱讀中深深體會──長輩需要的愛，是理解、更是陪伴與包容！」──楊俐容／親職教育專家

▼ 可愛又溫馨的故事，加上配音後更催淚了QQ

「和阿公一樣，有南十字星的光，就是我心中永遠的力量。」孫子與阿公一起分享南十字星帶給彼此的勇氣，儘管人跟記憶最後都會消失，但愛仍高高掛。

尤其在夜空中特別明顯。

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《阿茲海默先生》
作者：陳怡潓　／　繪者：薛慧瑩
出版社：大好書屋

主題：均一教育平台

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