三年二班班級經營

班級經營策略：

（一）學習輔導

  1、學習的範圍不僅僅侷限於課本上的知識，舉凡各項活動、競賽、課內外的學習活動 

     等，均是學習的一環，需要學生、家長與老師三方面共同努力，互相配合來達成。

  2、每天能配合課表及聯絡簿，養成主動整理書包的習慣，避免有缺交作業，課本或學

     用品未帶的情形發生；家長在簽聯絡簿的同時，希望能協助留意子女的作業是否已

     確實完成。

  3、配合課程單元的進度舉行評量測驗，請家長協助督促學童認真準備，以利正常學習。

（二）生活輔導

 1、多加鼓勵，使孩子有更正向的進步動力，但也須給予適當壓力，使孩子能勇敢面對

    自己該負的責任，從中學習成長。

 2、生活常規的建立

  （1）上學時間：07：20~07：50(若早於20分，請孩子們在禮堂等待)

  （2）培養學生動靜分明的學習態度。

  （3）注重生活禮節的實踐。

  （4）注意服裝儀容的整齊與適宜。(當天若有體育課，請盡量讓孩子們穿著校服及運動鞋)

3、公共服務

       配合班級規畫之打掃時間，14：30~14：50為打掃時間，養成學童勤勞負責的觀念，進而能與他人學習適切分工合作的態度。

（三）獎勵制度

 1.每二週一次表揚表現良好的同學(集點換小禮物或蓋榮譽護照)；上課也適時表揚值得學習之班級    楷模。

 2.班級各項指定工作與課業表現，老師會針對學生相關表現，予以加分。如：分組競賽、學科測      驗、上課發言表現、作業完成度、協助班務事項、整潔打掃態度、替班上爭取榮譽……等，希望    孩子能踴躍表現，爭取自己的榮譽。

(四)親師溝通與合作（孩子需要我們幫忙的地方）

1.家庭作業及連絡簿的檢查與簽名要確實，使學生在校的學習穩固扎實。

2.提醒孩子主動訂正作業和考卷，並將訂正的內容消化吸收。

3.平日親子同遊，多鼓勵孩子收集資料並做記錄，擇期可於班上發表與分享， 藉此讓其多觀察、思考。

4.當孩子跟您反應功課不會做或考試成績不理想，多用鼓勵及信任的話，讓孩子有自信去思考原因與檢討問題，在您的引導下靠自己找出解決方法。

5.隨時與導師保持聯絡因為唯有親師合作無間，孩子才有一個快樂的學習空間。