標題：聰明吃，談食育     實施期間：2016/09/08          參與人數：105人

目標：

1.小朋友能認識食品標章。 2.小朋友能珍惜食物。 3.小朋友能感受環境保護的重要性。

進行方式：

全校小朋友分組，以闖關的方式進行，各關有關主，進行主題教學，最後有獎徵答。

成果描述：

小朋友能熟悉環保概念，並回答出關主的問題。小朋友能熟悉食品標章的概念。小朋友能體驗保護環境的重要性。

實施心得：

現今的小朋友物質優渥，在購買食物欠缺環保概念，選擇商品的標準往往以價格為考量的依據，無法兼顧對環境保護的概念。藉由闖關活動的進行，將生硬的環保知識趣位化，富教於樂。

學習者心得：

育成：原來食品容器上的標章是有涵意的，購買商品不是只有價錢的考量，最後產生的垃圾也會對環境早成一定程度的衝擊。柏瑜：食品容器材質不一樣，有的可以耐高溫，有的只能裝低溫食物，以後裝熱水要使用耐高溫的食品容器，例如：聚丙烯容器，可以耐高溫。

補充：

食品容器上的訊息也富有教育意義，小小的標章涵義不同，認識不同的標章，可以了解自己的購買行為是否對環境造成衝擊。