這一堂作文課將主軸完全聚焦在我們熟悉的「斗六太平老街」。這條擁有百年歷史的街屋，不僅是斗六的文化地標，更是我們在地生活記憶的一部分。今天我們就透過照片與細緻的觀察，把「斗六太平老街的美麗與哀愁」這篇作文寫得生動又深刻。

一、 開頭段：破題點出，雙面交織

開頭段我們要學會開門見山，直接點出太平老街那種融合歷史繁華與現實感傷的獨特氣質。

【寫作示範與引導】

• 句型公式：「斗六太平老街很美，美在……，但是他也有哀愁，愁在……」
• 寫作引導：你可以先描寫它那歷經歲月洗禮卻依舊迷人的巴洛克式建築與牌樓立面（美麗），接著筆鋒一轉，寫出它面臨商業沒落、人口外流或年久失修的困境（哀愁）。

二、 中間段：多角觀察，細節描寫

中間段是整篇文章的靈魂，我們要運用剛剛看到的照片細節，分段寫出太平老街「美麗的建築與活力」以及「哀愁的破敗與人為傷害」。

【寫作示範與引導】

• 分段策略：
  • 第一小段（美麗的景象）：描寫視覺上的享受。例如陽光灑在華麗的街屋雕刻上、騎樓下熱鬧的互動，或是精細的巴洛克牌樓。
  • 第二小段（哀愁與傷害）：描寫歲月侵蝕與人為破壞。例如斑駁剝落的牆面、雜亂的現代招牌、鐵皮加蓋或是被隨意堆置的雜物，展現出老街受到的傷害。
• 寫作引導：善用視覺與聽覺，不要只寫「很漂亮」或「很破舊」，要把看到的雕花、鐵鏽、剝落的紅磚與雜亂的管線寫出來。

三、 結尾段：情感共鳴，行動呼籲

文章到了尾聲，我們要將心中的感觸轉化為具體的關懷與行動，讓讀者讀了之後也願意一起守護這條老街。

【寫作示範與引導】

• 句型公式：
  1. 「從現在開始，我們要多做對斗六太平老街有益的事。」
  2. 「對斗六太平老街多一些關心，看到……，就可以……」
• 寫作引導：表達自己身為在地學子或是關心文化的公民，未來該如何用實際行動（如不亂丟垃圾、支持文化導覽、向外地人介紹老街）來守護太平老街。