目標：

一、認識七股潟湖的多樣性生物與樹的種類。

二、觀察並瞭解潟湖濕地的生物(鸕鶿、蚵仔、招潮蟹)。

三、了解潟湖、濕地所面臨到的生態危機。

四、瞭解全球暖化與生態環境的關係

五、了解化後造成海岸線的內縮對未來環境的衝擊

六、了解台灣台南西部海岸的形成與歷史

進行方式：

一、結合五上社會課四之一單元沙洲遍布的西部海岸課程進行沙洲與潟湖的生態之旅

二、搭乘觀光船前進七股探索潟湖生態

三、聆聽導覽解說及實地觀察，瞭解內海仔的由來、認識捕魚高手鸕鶿、養蚵人家如

    何養蚵

四、透過解說瞭解全球暖化造成海岸線的退縮的關係，在從觀察網仔寮汕的海岸線退

    縮情況瞭解暖化的嚴重性

成果描述：

透過社會領域課程了解台灣西部海岸的特色及過往今來的發展與演變，再藉由本次的戶外教育讓學生實際搭船探索七股潟湖生態及了解外傘頂洲經過氣候的變化海岸線不斷內縮的情況，更能進一步瞭解感受全球氣候異常、人為破壞之下對環境的傷害，藉此瞭解植樹及保護生態的重要性(例如:海洋垃圾漂流到台灣岸上、暖化現象對海岸線內縮帶來嚴重的衝擊、生物多樣性每年減少..等景象)，意識到保護環境刻不容緩，人人有責。

實施心得：

一、結合社會領域課程進行西部海岸的探索之旅，讓學生能夠了解西部海岸的生態及

   先民渡海來台時所遭遇的困境，再進一步認知過往的沙洲目前因氣候變遷關係正

   面臨消失的危機。

二、透過探訪對七股潟湖生態有更多的認識與瞭解，也讓學生瞭解目前潟湖生

   態所遭遇的問題，進而意識生態保育重要。

三、透過本次活動讓孩子看見大自然之美，藉由導覽人員解說、觀察等方式來親近這塊，透過實地的探訪瞭解植物與生物和這片美麗大地的關係，也透過近距離的觀 察候鳥及動植物生態，讓學生培養尊重物種生命及素養。

四、秉持著對家鄉這塊土地的認同感及結合遊學的觀念，增進在地文化情感。

學習者心得：

經由導覽員的細心解說，讓我們對潟湖生態有更多的認知，前往網仔寮汕的航程中，我們認識了潟湖工作的養蚵人家和潟湖的貴賓鸕鶿鳥，上了沙洲後，看到沙洲上的稀有植物以及先人運用植物的智慧，還有讓我印象是沙洲沖刷嚴重，使得沙洲愈來愈小，較裡面的景物也因沖刷嚴重而圍起警告線，而無法再進入觀賞。