臺南市永康復興國小114學年度一年級學生各領域暨彈性學習課程成績評量計畫

 

臺南市永康復興國小114學年度一年級學生各領域暨彈性學習課程成績評量計畫

課程類型

領域

課程

評量次數

評量方式內容說明

計分標準

及比例

定期

50%

平時

50%

是否每位學生上台發表

領域學習課程

語文

本國語

2次

不定期

一、定期:

紙筆測驗:定期評量2 次

二、平時:

(一)紙筆測驗:依教學目標與教材內

容測驗評量之。

(二)實踐:就學生之日常行為表現評

量之。

(三)作業:就學生各種習作簿評量之。

(四)上台發表:就學生上台發表之口表達、組織能力、動作儀態評量之。

一、定期:50%

(一)第1次25%

(二)第2次 25%

 

二、平時:50%

(一)紙筆測驗 20%

(二) 作業10%

(三) 實踐10%

 

(四)上台發表10%

■規劃每位學生上台發表

英語

不定期

□規劃每位學生上台發表

本土語

2次

不定期

一、 定期:

紙筆測驗+口試:定期評量 2 次。

一、平時:

(一)作業:課本內習作及學習單。

(二)實踐:學習態度、課堂表現。

(三)上台發表:就學生上台發表之口表達、組織能力、動作儀態評量之。

一、定期 50%

(一)第1次25%

(二)第2次 25%

二、平時50%

(一)作業 30%

(二)實踐 10%

 

(三)上台發表10%

 

■規劃每位學生上台發表

數學





 

     2次

不定期

一、定期:紙筆測驗:定期評量2次二、平時: 

(一)紙筆測驗:依教學目標與教材內容測驗評量之。 

(二)實踐:就學生之日常行為表現評量之。 

(三)作業:就學生各種習作簿評量之。 

(四)上台發表:就學生上台發表之口表達、組織能力、動作儀態評量之。

■規劃每位學生上台發表

一、定期50﹪

(一)第1次25﹪

(二)第2次25﹪

 

二、平時50﹪

(一)紙筆測驗20﹪ 

(二)作業20﹪

(三)上台發表10%

     

    生活

2

不定期

一、定期:

紙筆測驗:定期評量 2 次

 二、平時:

(一)美勞作品:依各單元美勞作品評

量之。 

(二)實踐:展演、口頭、書面報告 

(三)作業:習作 

(四)紙筆測驗:重要知識和概念測驗(五)上台發表:就學生上台發表之口表達、組織能力、動作儀態評量之。


 

一、定期 40%

(一)第1次 20%

(二)第 2 次20%

 

二、平時 60%

(一)美勞作品30%

(二)實踐10% 

(三)作業10%

 

 (五)上台發表10%

規劃每位學生上台發表

藝術

(音樂)

2

不定期

一、定期: 實作評量:定期評量 2 次

二、平時

(一)表演:就學生唱歌、跳舞之表演

活動評量之。

(二)實踐:就學生之學習行為表現評

量之。

之。

(三)上台發表:就學生上台發表之口表達、組織能力、動作儀態評量之。

一、定 期 40%

(一)第 1次20%

(二)第 2次20%

一、不定期 60%

(一)表演 30%

(二)實踐 20%

(三)上台發表10% 

■規劃每位學生上台發表

健康與體育

健康

2

不定期

一、 定期:

紙筆測驗:定期評量 2 次

二、平時

(一) 分組討論與發表:就學生課堂

反應情形評量之。

(二) 實踐:課堂表現、學習單、紙 筆測驗 

(三)上台發表:就學生上台發表之口表達、組織能力、動作儀態評量之。

一、定期 20%

(一)第 1 次 10%

(二)第 2 次 10%

 

二、平時 30%

(一) 分組討論與發 表 10%

(二) 實踐 10%

(三)上台發表10%

規劃每位學生上台發表

體育

2

不定期

一、定期: 實作評量:定期評量 2 次

二、平時

(一) 體能測驗:就學生體能測驗情

形評量之。

(二)實作:學生技能表現

(三)課堂表現:學習態度 

一、定期 20%

(一)第 1 次10%

(二)第 2 次10%

一、平時 30%

(一)體能測驗20% 

(二)實踐5% 

(三) 課堂表現5%

□規劃每位學生上台發表

綜合活動

□規劃每位學生上台發表

彈性學習課程

彈性學習課程

     






 

小小珍古德 

(統整性主題探究課程) 

依課程主題評量 

一、平時

(一)實作:就學生之實際操作與解決

問題等行為表現評量之。

(二)鑑賞:就學生由資料或活動中之

鑑賞領悟情形評量之。

(三)作業:就學生各種學習單、紀錄

單、表單評量之。

 

(四)檔案:就學生之學習成果資料評量之。

一、平時:100﹪

(一)實作50﹪

(二)鑑賞10﹪ 

(三)作業30﹪ 

(四)檔案10﹪

立足雲山看世界

依課程主題評量

一、平時:

(一)口試:就學生之口頭問答結果評

量之。

(二)實作:就學生之實際操作與解決

問題等行為表現評量之

(三)作業:就學生各種習作簿評量之。

(四)檔案:就學生之學習成果資料評

量之。

一、平時:100%

(一)口試 20%

(二)實作 30%

(三)作業 30%

(四)檔案 20%

素養真 GOOD

復興小學堂

依各議題課程評

一、平時

(一)實踐:就學生之日常行為表現評

量之。

(二)實作:就學生之實際操作與解決

問題等行為表現評量之。

一、平時:100%

(一)實作 70%

 (二)實踐 30%

◎【備註】

   1.各領域及彈性學習課程:由授課教師評量,且須於每學期初向學生及家長說明評量計畫。

   2.各領域學習課程定期評量之詳細記分標準,應說明於每次定期評量前的評量通知單

   3.成績評量請詳閱108.12.24函頒之國民小學及國民中學學生成績評量補充規定,依學生身心發展及個別差異採多元評量方式辦理。

◎學生成績評量,應視學生身心發展、個別差異、文化差異及核心素養內涵,採取下列適當之多元評量方式:

  (一)紙筆測驗及表單:依重要知識與概念性目標,及學習興趣、動機與態度等情意目標,採用學習單、習作作業、紙筆測驗、問卷、檢核表、評定量表或其他方式。

  (二)實作評量:依問題解決、技能、參與實踐及言行表現目標,採書面報告、口頭報告、聽力與口語溝通、實際操作、作品製作、展演、鑑賞、行為觀察或其他方式。

  (三)檔案評量:依學習目標,指導學生本於目的導向系統性彙整之表單、測驗、表現評量與其他資料及相關紀錄,製成檔案,展現其學習歷程及成果。