《我是白癡》描寫彭鐵男在學校和日常生活中遇到的大小事情。他是一位智商不足的男孩，被學校分配到一般的班級。讀書對他太困難，媽媽卻總認為他只需要補習和加倍努力練習，就一定可以趕上進度。最後可以想像的是，彭鐵男被同學欺負，還有不了解狀況的家長，認為他是班級活動中的害群之馬。值得高興的是，他的好朋友「跛腳」總是為他打抱不平、伸張正義，必要時互相扶持，還有老師及班長都會在適當的時機出手相助，化險為夷。

　　故事中，我最喜歡的一篇是〈送給「跛腳」的小故事〉。其中敘述體育課考試時，因為跛腳的腳受傷，跑得比較慢，所以彭鐵男跑了兩圈，氣喘吁吁的說：「我多跑一圈，是要送給『跛腳』的。」 我很喜歡彭鐵男的做法，很貼心也很浪漫。我相信同學們之間互相幫忙是一個很難能可貴而且值得驕傲的行為。在我們的日常生活中，朋友彼此之間若是遇到困難、需要協助時，我也會樂於伸出援手、幫助他人，也總能感受到「助人為快樂之本」。當我每每付出行動，不僅總能在過程中得到成就感和快樂，對方也可以得到協助，我們彼此都進步或有所改變，媽媽總說「施比受更有福」，應該就是這個意思吧！

　　除了和朋友之間的故事外，〈我的座位〉也是令我印象深刻的一篇。老師要求每週更換一次座位，而彭鐵男卻不行。但跛腳認為每個人都有換座位的權利，他們堅定的向老師和同學們表達自己的想法，最終彭鐵男也能高興的背著書包和大家一樣換座位。我認為老師起初的做法是不公平的，每個人之間都應該要被平等的對待。就像是繪本《我是小孩，我有權利……》中，描述所有人們都有權利，公平的享受權利，有權利受到相同的尊重，不管黑人或白人、矮小或高大、貧窮或富有、在任何國家或地點出生。所以，在對他人產生危險或危及生命的情況下，是不能隨意剝奪他人的自由，這是最為人應該享有的權利與權力。

　　這本書提醒我們，對於智力發展遲緩的人，我們應該要多給予幫助、教導和尊重，因為他們也值得擁有生活中的快樂，無論微小或龐大，所有人都值得擁有屬於自己的幸福。因此，我們不要因為聽不懂而嘲笑對方；也請多給予他人一些幫助與關懷，如此一來，或許也能讓這些智能發展較為緩慢的人們多認得一些字，多學會一些事情，讓社會中每個人和人之間的相處更溫暖、更和諧，他們也能漸漸獨立自主，受到更多人們的尊重與重視。