113.12.3.〈二〉火車快飛


這幾天天氣都不錯，
只是今天又有一位孩子突然請事假，
班上已經好一陣子沒有全班到齊了，
老師處理班級事務都有點綁手綁腳，
深怕這些缺席的孩子沒有得到訊息，
而耽誤了大事。
最近跟其他老師討論到進度問題，
發現阿玖老師的國語進度竟然比七班慢了將近一課！
我們今天才剛進入第十課的生字，
七班居然都快要開始寫十一課的習作了！
所以老師不得不快馬加鞭，
這時候更擔心缺席的孩子學習效果不佳，
平常在學校都可能因為沒有專心聽講，
而成效不彰。
現在缺席的狀況有點明顯，
那恐怕期末考會更加慘不忍睹。


從昨天在學校完成的國語第九課習作，
便再一次地驗證大家上課不專心的程度，
實在超乎老師的想像！
不管是選擇題或是複選題，
老師都一題題講解，
底下的孩子搖頭晃腦精神不繼，
雖然是都寫完了，
但沒有經過安親班老師的檢查雕琢，
果然就是一團亂！
今天扣除缺席的一位，
居然有21人的號碼被寫在小白板上，
老師真是欲哭無淚！
還有兩位直接被老師退回重寫，
因為字跡真是不堪入目。
我們班的孩子乖巧聽話是不在話下，
但上課的專心和專注力真的有待加強。
明明老師剛剛講過舉過的例子，
有人可以充耳不聞，
在黑板寫下的字或算式，
也有人可以恍若未睹。


儘管大家上課那麼混，
老師還是很敬業地把每一個重點鉅細靡遺地反覆提醒。
第一節體育課完，
也是很貼心地把最後冰箱裡的運動飲料搬回來發給大家。
下午三節課都是老師的課，
前兩節先上國語第十課生字卡，
最後留了點時間解說預習單。
老師也先預告這一課要背課文，
也會考默寫。
最後一節上數學8-3，
提到最後一種表示比例尺的方法：圖例法，
老師舉了幾個例題，
再加上課本上的例子，
看來大部分孩子可能還是有聽沒有懂。
還好數學的進度有跟上，
這幾天要反覆琢磨比例尺的部分。
留了十分鐘跟大家預告畢業旅行的分組，
總共有四種分組：
房間、餐桌、遊樂和遊覽車，
請大家可以好好思考一下。