幼兒園區角的語文區是強化孩子”聽、說、讀、寫”的專屬學習區，目標是幫助幼兒培養更有組織且社會化的傾聽與表達能力。

幼兒園語文學習區在教什麼？

新課綱下的孩子，不追求背誦ㄅㄆㄇ，而是著重於和社會互動的能力，擺脫牙牙學語、臭乃呆，訓練完整的敘述能力，總之，有事要用講的。

語文領域分成 「口語」、「肢體」、「圖像」 與 「文字」 四個能力，訓練各項能力的 「理解」 以及 「表達」。

語文領域教學目標有哪些？

語文區必須規劃出歡迎性強、吸引小朋友的空間環境，讓孩子願意在裡面自主學習，其目標有

1.     喜歡吟唱歌謠，聽/說/讀/演故事

2.     提升口語表達/述說、溝通能力

3.     培養故事思考、編創與演出故事能力

4.     培養兒歌 / 詩歌編創能力

5.     增進圖像 / 符號 / 文字識讀及使用能力

6.     抒發情緒與表達情感

7.     啟發想像力與創造力

另一種說法是：

1. 體驗與覺知日常生活與環境中語言和文字的趣味與功能

2. 合宜參與日常互動情境

3. 慣於敘說經驗與編織故事

4. 喜歡閱讀並能做出具有個人觀點的回應

5. 認識並欣賞社會中使用多種語文的情形

（資料來源：國立台北教育大學 蔡敏玲）

1. 空間大小：有充足的獨立空間讓小朋友進行活動，至少一次能容納2名小孩，至多7-8人，而語文區最好設置跟其他學期區有所區隔，更有獨立性且安靜。

2.  光線充足且柔和，在窗邊設置桌椅，或擺放檯燈，提供足夠光線以供閱讀。

3.  擺放「展示型書櫃」，讓繪本封面一目了然，方便小朋友尋找自己喜歡的繪本、拿取翻閱。如果可以的話也可以進一步依照繪本作者或主題來將書櫃分類，讓書的類別展示更完整。

4.  擺放舒適的沙發、坐墊、地毯等舒適傢俱，營造令人靜下來的空間。

5.  規劃「區中區」，分別有聽、說、讀、寫、演各個小角落，並加強藝術美感的佈置，譬如綠色植栽小植物，或者依照繪本內容將閱讀區佈置成有主題的閱讀區。可以的話也可在不同區域中搭配適合的教具，譬如點讀筆、磁性畫板、平板等。

聽區

說演區

讀區

提供充足且主題多元的圖書，注意圖書要是乾淨、完整無缺頁，類別2-5種、每種至少3本，小孩可以用的數量大約30-60本（不含開架、依班級人數而定），書的主題建議涵蓋多元文化，這樣小朋友們就能夠接觸到多樣化的內容。

寫區