桃園市中壢區普仁國小五年和班班級經營計劃

一、    班級經營理念：

    首先，恭喜孩子們升上五年級了，非常高興也很珍惜能有這個緣分和這群寶貝一起成長、茁壯，共度小學階段美好的時光!開學至今，相信孩子已漸漸適應班級的生活~~希望在這一年中，藉由良好的親師溝通與合作，我們一起為孩子的成長和學習把關，讓全班所有孩子皆能在老師的引導下發揮潛能、一天比一天成長！！

    面對多元的學習環境，教室不再是唯一的學習管道。除了課業以外，更重要的是學習如何去面對未來社會上許多的挑戰。培養孩子優良的品格、生活的能力，勝於追求卓越的學科成績。希望本班的每個孩子都能有獨立自主、團結合作的精神，尊重、欣賞他人，常懷感恩、惜福、助人的心。

二、    班級概況分析：

  本班有26位學生，其中男生有13位，女生13位。

三、    班級經營目標：

（一）尊重學生並給予生活示範，營造和諧的班級氣氛，創造快樂的學習環境。

（二）加強品德、生活教育與個人情緒管理，培養尊重他人、做事負責、待人有禮且懂得自我反省的好習慣。

（三）強調學習方法的指導，培養學生自動學習和解決問題的習慣與能力。

（四）重視孩子的個別差異、落實因材施教的教學理念，並時時反省並修正班級經營的措施及教學方法。

（五）培養同儕相處及團隊合作的能力。

（六）培養師生共有的默契，建立良好的師生關係。

四、    具體實施項目：

（一）訂定生活公約及安全守則，並要求確實遵守。

（二）班級幹部採自願或選舉方式產生。

（三）班級事務分工，使人人有責，培養學生的責任心。

（四）鼓勵積極參與各項校內活動，培養團隊榮譽感，以激發孩子的榮譽心、責任感，增加好的行為。 

（五）學習輔導—策略及做法

    1. 善用「學習分組」小老師制，鼓勵團隊合作學習，以整隊評分方進行。
2. 培養學生的獨立思考能力，激發學生的多元智慧。

五、    成績評量方式

（一）  平時成績佔50 %，月考成績佔50 %。

※平時成績包含平時作業(繳交與訂正狀況)20%、平時小考20%、其他10% (如上課態度、口頭發表)

（二）  日常表現方面則依學生平時行為表現。另外，特殊表現、擔任班級幹部…等皆會給予評分。

六、    親師溝通：

（一）除了每日的聯絡簿外，家長可透過面談、手機及LINE等管道，與教師互動、溝通且與家長分享孩子在校的學習環境。

（二）配合學校活動舉辦班親會，提供班級及所有家長、教師彼此互動的機會。

（三）家長若因事請假，請您務必事前在聯絡簿上註明；若是病假，請務必和教師聯絡或在當天上午打電話到學校請假，以方便掌握孩子行蹤及安全。

七、    家長配合事項：

（一）孩子早睡早起的好習慣，並且先整理好隔日上課所需之課本、用具。

（二）上學要準時(上學時間為7:20~7:50，請避免讓孩子早於7:10到校或晚於7:45，以維護孩子的安全，也請盡量讓孩子在家吃早餐，來到學校後就要展開一天的學習生活囉！)

（三）培養孩子自動自發的讀書習慣，平時就能課前預習，課後複習的良好習慣。

（四）落實家長簽名制度：孩子的成長最需要父母真正的關心，學習單上、聯絡簿上、您的簽名及適當回饋勉勵的話，孩子都會放在心上。每天請協助檢查「聯絡簿」，瞭解孩子的學習狀況。

（五）若無必要，請避免讓孩子帶太多錢或貴重物品(如：手機、隨身聽…等)到校，個人物品，務必有姓名標示，避免遺失及造成不必要的困擾。

      老師―非聖­­­人，處理大小事，若有疏漏請不吝告知~

      學生―陳述事情難免避重就輕、加油添醋或是非不清，有疑問請一定找老師求證~

五年和班 導師 黃姵華 敬上