班級經營計畫書

一、班級經營理念與目標：

※經營理念

1.教育是生活的-能掌握孩子的需求

2.教育是創意的-鼓勵孩子與眾不同的巧思

3.教育是思考的-提供孩子想像空間

※ 經營目標

1、孩子能透過「做中學」的方式，獲得解決問題的能力。

2、營造健康、和諧、有效能的學習環境，希望孩子能快樂的學習。

3、孩子能從遊戲中醞釀主動學習的意願，培養孩子主動求知的習慣， 並找到自己的定位。

4、開發孩子的潛能，師生共同成長。激發孩子的潛能，能夠肯定自我， 協助孩子獨立思考的能力，學習更有效率。

5、希望孩子能成為一個有品行的人、正直的人、會尊敬別人並且懂得感恩。

6、以積極的獎勵代替消極的懲罰。多鼓勵，孩子總朝著您預定期望的方向前進。

7.尊重孩子，並且多讚美孩子。幫助他們找到自己的亮點。

8.建立親師之間良好的溝通管道。

※班級經營策略

1.教室是快樂的天堂，發揮「境界」的功能，布置溫馨的成長場所。

2.讓多元化的上課期待，贏得學生的注意力。

3.善用晨間時光閱讀，給予適切的指導。

4.引領孩子懂得欣賞佳作，奠定閱讀的根基，進而悅讀於書香天地。

5.尊重孩子的想法、看法與做法，並澄清迷思概念。 。

二、班級公約：

1、作業繳交：

● 按時做功課，睡前整理書包及學用品，養成今日事今日畢。

● 自己整理書包，不依賴別人，自己的工作自己完成。

● 愛惜學用品。

● 作業上的錯誤要確實訂正。

● 多利用圖書館，多閱讀有益的課外讀物，培養閱讀的興趣，提昇語文能力。

2、整潔工作：

● 主動維護座位清潔，離座時要將桌面、椅子收拾整齊。

● 不隨意丟棄垃圾、並協助班級的整潔工作。

3、生活習慣：

● 生活規律，上課不遲到。

● 記住家裡和父母上班地點電話號碼。

● 輕聲細語，不大聲喧嘩。

● 常說請、謝謝、對不起，做人誠實不說謊。

● 尊重別人的所有權，不亂碰別人東西。

4、上課表現：

● 上課時要專心、認真參與討論發表。

● 課堂發表先舉手再發言。

● 遵守遊戲規則並注意安全，和同學相親相愛。

三、評量方式：

(一)形成性評量：參與討論、發表情形、作業習寫、、習作、平時考及學習態度…等。

(二)總結性評量：定期考察(以紙筆評量為主)。(段考成績佔50%，平時成績佔50%)

四、親師聯繫及家長配合事項：

1、請家長指導孩子按課表攜帶上課用具，學用品請貼上姓名貼紙或寫上班級姓名，方便遺失時找尋。

2、請家長指導子女養成早睡早起的習慣，勿沈迷 3C 產品。

3、根據研究報導：孩子吃早餐，有助增進學習效果，為了孩子身體健康，請家長為孩子準備早餐，並在上學前吃完。

4、請家長每天簽閱聯絡簿，確實檢查孩子作業，瞭解孩子學習狀況，並於 作業簿上簽名。

5、讀書不是唯一的事，給孩子自己解決問題的機會。待人處事的 EQ 更重要，多鼓勵、多包容，會較容易修正兒童的偏差行為。若發現孩子有偏 差的行為時，親師共同協力導正。

6、請不要讓孩子帶玩具到校來玩，也不帶貴重的東西或金錢到校。

7.  陪孩子一起閱讀，較易培養孩子閱讀課外讀物的興趣。鼓勵孩子多利用圖書館資源，養成課外閱讀的好習慣。

8.多給予孩子「做」的機會，不要剝奪孩子從「做」中學習的機會。 訓練孩子做家事的能力，喜愛勞動，樂於為人服務，還可以訓練孩子手部小肌肉的發展，對於寫字穩定以及日後進行細部操作很有幫助。

9.如需請假可事先利用家庭聯絡簿或電話告知：

(1).學校電話：789 2183

(2).莊老師手機：0939-052-839

結語：

好的開始是成功的一半，孩子的生活常規非常重要，我會加強孩子的生活道德觀念，給孩子一個平安健康的學習環境是我責任，我和您們一樣深愛著每一位寶貝，課堂上我傳達知識內容，下了課我是每一位孩子的大朋友。如果您的孩子在學習過程中，有任何問題與困擾，請家長不吝知會我，我會盡力了解與幫忙。謝謝！                                                                                              三年丁班導師 莊雅茵敬上