記憶中曾經教過有心臟病的孩子，動過大手術，差點失去這個孩子，爸爸說：我只要他活著就好。

不吃營養午餐，零食一堆，牙齒蛀光，發音不良，連同學老師常常都不知道他說什麼。學習上也一直像低年級孩子。

孩子越發挫折，情緒高漲，找不到朋友，學習沒有興趣。屢次和家長詳談，用實際的狀況告知，家長看不到分組時孩子的眼淚，看不見因為沒有練習而不會的挫敗。

當然，如果不能，我們會另外調整。但更多的是因為沒有機會嘗試、沒有練習機會而失去。

終於慢慢嘗試輕運動、改善偏食、刷牙習慣建立，一點一滴。

不是活著就好，我們希望他活得好。

每個家長，終有「目送」孩子離去的那天。我們每個人，都沒辦法陪伴孩子一生。

所以，我們要問的是，孩子做好準備了嗎？有堅強心智、堅忍品格，可以好好照顧自己了嗎？

當爸媽的，要看遠方，不能因為當下孩子的挫敗眼淚，就投降退步。

小樹給予的支架，本是希望他可以往上，卻沒想過，後來沒有移除，反而變成妨礙成長。「愛」不能變成「礙」。

高年級孩子回家就看電視，功課寫到深夜，我問媽媽：有曾經讓他體會到後果嗎？

媽媽說：有啊！要寫完。我在旁邊教他。

這孩子狀況，這樣沒有體會到後果，家長還是在旁邊陪著，他上課沒弄懂的，家長一題題教，可這孩子沒有特殊狀況啊。

要不，就是十點熄燈，請孩子來跟老師我解釋，要不，就是媽媽讓他自己面對。完全自己承擔後果，感受不舒服緊張擔心。

會不忍心嗎？孩子會埋怨你嗎？

我說：媽媽的情緒可以同理你，哎呀這麼晚還沒寫完功課，一定很想睡吧？媽媽看你這樣也很心疼。不然直接去睡嗎？不行啊！會被老師留下來，你真是一個負責任的孩子。那就要寫完了對嗎？媽媽也很想陪你，可媽媽明天要工作，沒有精神可不行，只能精神上陪伴你了。

這次很痛苦對嗎？下次你還會這樣選擇嗎？

我知道，一定有家長說，如果他就直接去睡了呢？那就睡吧，睡飽身體比較重要，但其他就要跟著老師的規定走。隔天該補的補、該罰的罰。或是家裡晚上要出門、有活動等，沒有要事第一，功課沒做完你就不能去喔。

溫柔但堅定。

如果孩子發現每次回家都有人教，上課就可以不用聽；如果知道不懂，家長會問老師，他就沒有弄懂的責任；如果每次丟東丟西，家長幫買幫忙送到學校，就學不會自己檢查。

一二次可以，常常每次就養成錯誤的習慣。當然，也不是完全狠心決裂都不幫忙，也不是這樣孩子就會學會，但沒有傘的孩子跑得快，讓一切回歸到應該有的樣子、該有的責任自己付、自己的事情自己做。

「自己的事情自己做」，這可是小寶從幼幼班，老師每天都在念的名言呢。