班級多元文本閱讀課程

活動名稱：從閱讀課看數學

班級：五年甲班

活動內容：

閱讀數學工具書做先備閱讀經驗，透過工具書生動的漫畫與生活舉例，讓學生對於數學可以有不同的見解與生活啟發。

照片

說明

一起解讀數學工具書，書中的漫畫引導與教師課堂互動，使學生對於分數的教學活潑且多元化。

學生學習與紀錄筆記。將數學課本與數學閱讀做對照，將閱讀成為數學教學的補充教材。

課堂數學教學照片，從文本閱讀銜接至數學領域課程。