112.11.8.〈三〉團競練習

今天早上要舉行升旗典禮，
所以打掃外掃區的時間得壓縮一些，
不過當我們到達外掃區時，
發現靠近莒光街一側好像已經被打掃過一般，
幾乎沒有什麼落葉，
既然只要打掃另一側，
當然動作就快速許多了。
回到教室提醒大家盡快抄聯絡簿和繳交作業，
班長就帶隊下樓參加升旗典禮，
但是今天的升旗大家表現不太好，
明明都已經站在陰涼處了，
很多男生都還一直動個不停，
像是身上有蟲一樣，
講了幾次都不聽，
逼的老師大聲指責，
真的很要不得。
而且今天學務處還頒發了七、八週的生活教育競賽獎狀，
六個名額裡我們班連邊都摸不到，
關鍵就是午休時間的規矩太差，
明明大部分孩子都很準時午休，
可是過了幾分鐘就有人不安分起來，
剛好這時評分的自治市幹部過來，
當然什麼獎狀都沒我們班的份了。

此外昨天第一次預演時，
男生在團競中的表現真的不理想，
所以今天大下課老師要求所有參賽選手到後操場練習，
班上其實還有幾位男生沒有下場，
如果這幾位表現得再如此散漫，
老師不排除換人出場參賽。
第三節我們進入第七課課文賞析，
跟著嚴女士一起優遊在高第的創意建築裡，
當然也讓大家欣賞了古哥地球的地圖。
第四節上數學分配律，
除了課本上的例子，
老師還另外出了很多例題，
包括三項的分配結合，
儘管口沫橫飛，
但還是有人不專心上課，
而且今天又有人在課堂上睡著！
提醒了兩次，
只好讓他去洗把臉了。

中午用完餐，
有孩子來告狀，
某位男生似乎特別針對另一位中年級曾經同班過的同學，
明明其他同組的人都作證：
沒有聽到那位男孩講話，
但這位男生遠在天邊卻管過頭，
說有看到他在講話！
這就讓老師很好奇了，
因為要怎樣『看到』別人講話呢？
是憑他的嘴型嗎？
還是『看到』了聲音？
此外，這時候管秩序的人應該是班長副班長或是警察局長副局長，
什麼時候輪到他來管了？
就算是好心提醒，
也不會是座位遙遠的他來提醒吧！
老師也苦口婆心的勸告：
不管以前有什麼恩怨，
到這個班級就該一筆勾銷，
如果想來借題發揮，
那老師可是不會允許的。