壹、計畫目的

    1.藉由閱讀不同類型的書籍，開拓學生的視野，培養閱讀的習慣。

    2.透過閱讀故事書，培養學生的想像力及創造力。

    3.閱讀能夠豐富學生的詞彙量，並且提升學生的寫作能力。

    4.培養終身閱讀的習慣，讓學生在未來仍然享受閱讀的樂趣，並持續學習。

貳、實施對象

    華勛國小三年七班學生

參、實施地點

    教室、圖書館

肆、實施方式

1.成立班級圖書角：透過布置圖書角，放置各類型的書籍，讓孩子在教室中有舒適的讀書環境，培養閱讀的習慣。

2. 讀報教育

   (1)閱讀國語日報，上台進行口語發表，以培養發表能力，訓練膽量和台風。

   (2)進行剪報指導－剪貼找出文章中優美詞句，並使用六何法歸納重點，藉此增進閱讀理解的能力。

3.閱讀分享活動：在閱讀完書籍後，鼓勵學生輪流分享故事中最喜歡的角色、情節或感受，多去表達自己的想法。

4.寧靜閱讀：配合學校的晨讀時間，利用早上8:00~8:10，進行晨讀十分鐘，靜下心來閱讀，吸收課外知識及享受美好的閱讀樂趣。

5.善用圖書室資源：配合圖書館利用教育，讓學生們學習善用圖書室資源。每週班上閱讀課時間會帶小朋友到圖書館自由閱讀，或借三本書回家。此外，還會借閱合適的斑級套書共同閱讀並討論。

伍、獎勵與評量

    1.利用班級佈告欄，張貼優秀的閱讀心得作品，讓學生們互相觀摩學習。

2.配合學校與班級閱讀獎勵制度，給予認證與榮譽樹葉獎勵。

陸、展望

    透過閱讀活動，希望能幫助學生擁有自主閱讀的習慣，並且藉由閱讀不同類型的書籍，

    激發學生的好奇心和想像力，讓閱讀成為一種享受，不再只是學習的工具。