一、實施目標：

1.營造豐富的閱讀環境及培養閱讀的良好風氣與習慣。

2.讓學生有計畫的接觸好書，以獲得更多課外知識，拓展學生視野。

3.從閱讀中提昇學生識字、造句與表達的能力。發展思考性的閱讀，提升學生組織知識、創造思考能力 。

4.提昇父母對閱讀活動的認識，鼓勵家長積極參與親子共讀活動，增進親子互動關係。

5.透過教師引導，鼓勵學生發表想法，增進學生語言溝通與表達能力。

6.能享受閱讀樂趣，培養正確的讀書態度和方法，養成主動閱讀的習慣。

二、實施方式：

班級閱讀

晨讀：引導學生進行寧靜閱讀10分鐘。

圖書館利用教育：配合圖書館班級閱讀時間進行圖書館利用教育

1.能說出圖書十大分類

2.能依老師指導借閱指定類別圖書

3.挑選自己喜歡閱讀的書籍

4.能利用圖書館資源找尋資料

閱讀策略：利用國語課文和自編課文預習單指導學生運用閱讀技巧閱讀文本

1.能利用預測策略、筆記策略整理文本資料

2.能透過「課文想一想」和「課文生作文」等學習進行寫作練習

獎勵與評量：

(一)配合學校閱讀登記，並由學校頒發獎狀鼓勵。

(二)口頭發表與學習單寫作優異者，除在班級公開表揚、分享外，並配合班級集點制度予以鼓勵。