1.科展題目發想
(1)課程中有疑問的部分：
例如糖水明明能使LED發亮，為什麼說它不導電?生活中有不導電的糖水
嗎? (作品：當糖水遇到電)
(2)課程中創作作業部分：
例如自製樂器，利用寶特瓶也能做樂器嗎? (作品：綠色寶笛)
(3)生活中特別事物探究：
在離島山洞的炮台內有消音錐，真的能消音嗎? (作品：消音錐追追)
(4)解決日常生活的困難：
本校倒拖地水到花台相當費力，如何解決? (作品：倒亦有道)
(5)探究生活中尋常小事：
多少洗碗精可以把碗洗乾淨? (作品：油不得你)
(6)從歷屆得獎作品中找有興趣繼續研究的題目：
利用壓電片來發電。(作品：便利生電)
(7)從新聞報導中找題目：
前幾年不鏽鋼含錳的新聞，就有很多人研究如何測試不鏽鋼中的錳含量。
(8)驗證網路上的謠言
2.科展研究過程
(1)搜集資料：
找到參考資料、相關研究數據、並進行文獻探討。
(2)控制變因：
設計實驗主題控制變因的方法，確實控制實驗中的各項變因，接下來才能
操縱變因進行各種實驗。
(3)測量結果的量化：
實驗的結果要能夠數據化，才方便比較不同變因下的差異。
(4)拍照錄影：
所有實驗都要有影像，方便寫說明書，或是用來講解示範。
(5)實驗記錄：
每個實驗都詳實記錄，除了方便整理實驗數據外，有時可以從觀察記錄的
細節中發現特殊的原理。
2.作品說明講解
(1)作品內容：
將內容摘要至8分鐘內，用科展大板面的圖表、筆電簡報的實驗影片輔助說明，演練到純熟為止。
(2)問答練習：
在師長、同學面前講解作品，並回答提問。
