本校利用課程發展小組，透過學生圖像以及學校願景為目標，結合社區資源與在地文化特色，制定課程整體架link to https://class.tn.edu.tw/uploads/tad_web/12018/page/image/%E6%9B%B4%E6%96%B0%E7%89%88.jpg構，並利用寒暑假備課時間，以及學期中的領域會議、學年會議、社群研討等時間，請各年級與各領域老師共同討論設計出屬於山崎國小的校本課程，並制訂相關課程評鑑link to https://docs.google.com/forms/d/1CvwYjJ0F2IiLYoMU75QkFPUqPLN4E1SX0y7TrXV9XHE/edit?usp=drive_web表單，於期中、期末各做一次課程自評，根據課程設計、課程實施、課程成效三部分的自評表內容，作為課程微調與滾動式修正依據，在學期中利用相關領域課程時間進行公開課教學，也在學期末安排適當時間全校進行社群成果發表與分享。

        本校以閱讀課程縱貫各教學領域，依照不同年段融入不同領域的閱讀課程，並以專案申請方式，引進閱讀推動教師計畫，針對全校性的閱讀課程與教師做深度對話，透過專案經費，辦理教師作文指導增能、閱讀理解與素養導向教學增能等研習活動，並邀請課文作家與孩子做面對面的對話，以閱讀為課程主軸，培育山崎孩子具備創意進取、健康樂活、感恩關懷的競爭力。
 

(一)全面性統整的課程規劃

(二)課程運作資源整合

1.校內資源：

 1-1目前校內四至六年級班班有大屏電視，平板64台，充電車兩座，網路攝影機與喇叭100台，適合利用做為數位學習使用。

  1-2建置英語情境教室與英語學習廊道，豐富雙語教學課程內容。

  1-3引進外師豐富英語教學，目前三、五年級每週一節外師課程，課程結合生活英語教學。

  1-4更新圖書設備與環境，增加圖書藏書與閱讀獎勵制度「優閱“崎”士」實施。

  1-5校園特殊植物—槲栗，結合自然科學領域，強化自然人文素養。

2.校外資源：

    本校地理位置便利，鄰近新豐火車站、湖口工業區，鄰近也有鳳蓮宮、池和宮、紅樹林、小叮噹等等，除了提供戶外學習場域之外，也能提供孩子表達與欣賞的機會。

  2-1每一學期期末，提供孩子期末團體合作課程，豐富孩子的生活。 

  2-2圖書志工協助閱讀相關工作推展。

  2-3導護志工維護孩子上下學行的安全。

  2-4.社區導覽志工，協助「社區巡禮」活動，透過對社區的認識與瞭解，培養愛家愛鄉的情懷。

(三)目前本校課程計畫針對十二年國教部分為逐年實施，下表為山崎國小校訂課程規畫表

(四)課程評鑑實施