苗栗縣育英國小110學年度下學期六年甲班班級經營計畫     范淑華老師

    時光荏苒…擔任孩子們的導師也即將屆滿兩年，衷心的感謝這美好的緣分，能和您一同陪伴孩子成長！歷經一年半的相處時光，逐漸步入青春期的孩子們依舊活潑純真，也和我建立良好的師生情誼。期盼在孩子國小生涯最後半年，親師間能持續互相討論孩子的學習及生活狀況，讓親、師共同持續幫助孩子學習成長，承蒙您安仔細唷！

一、經營理念

1.     培養孩子良好的品格教育：在日常生活中，樹立典範行為，除了智育提升，也要養成良好

    德育行為。

2.     養成孩子正確健康促進行為：保護視力-鼓勵到戶外多活動，強健體魄-飲食均衡多運動，

    健康美齒-飯後刷牙用牙線。

3.     訓練孩子多元學習的素養能力：在課程中了解知識，在練習中熟悉技能，在過程中具備正

    確態度，成為帶得走的能力。

4.     成就孩子自發互動共好的學習態度：成為一位自主行動、溝通互動、社會參與的終身學習

    者。

二、經營策略

1.     推行班級獎勵制度：對於優良表現的孩子在獎勵卡上給予登記優點，搭配學校勉勵章制

    度，對於孩子良好行為及優異表現有正增強的效果。

2.     推動班級閱讀風氣：師生到校後晨讀10分鐘，靜下心來開始一天的學習。每週閱讀1本

    書以上，鼓勵孩子成為閱讀小學士/小碩士/小博士。

3.     確實了解學習歷程：孩子學習的狀況以及作業習寫的情形立即給予指導與訂正，表現優良

    者給予優點鼓勵。

4.     營造親師生互動溝通：定期輔導與了解學生的生活狀況，與家長建立良好的溝通管道，讓

    親、師共同幫助孩子學習成長。

5.  寒暑假透過網路視訊，了解學生假日學習概況和生活作息。

6.  進行靜思語教學，讓學生從中體會做人處事的道理。

三、成績評量辦法

1.     三次定期評量總成績為定期評量和平時評量各占百分之五十。

2.     平時評量的成績包括平時筆試、學習單、習作、上課狀況等。

3.     每次定期評量只發給小朋友自己的各科成績，不發全班同學成績。

四、親師合作

1.     請孩子在上午7:10~7:30之間準時到校，放學後準時回家，養成安全守時的好觀念。

2.     孩子因故不能到校，請打老師手機或學校電話，告知老師請假，讓老師了解孩子的狀況。

3.     為孩子準備一份營養的早餐，讓孩子上課更有精神，學習更專注。

4.     督導孩子每天完成功課，先請孩子整理好自我檢查，再請家長複查後在聯絡簿上簽名。

5.     為了讓孩子養成健康促進的良好習慣，多鼓勵孩子從事戶外活動，飲食均衡不挑食，睡覺

前一定要刷牙及用牙線潔牙。

6.     請多用好話來鼓勵自己的孩子，聽聽孩子的想法，有任何問題可利用聯絡簿、電話或到校

的方式與老師溝通。

五、學校行事：

苗栗縣三義鄉育英國小 110學年度 第2學期

【六年甲班】功課表      導師：范淑華