桃園市中壢區普仁國小 110學年度四年愛班班級閱讀計畫

一、依據：

1.依教育部「全國兒童閱讀實施計劃」。

2.依本市國民中小學推動閱讀專案實施計畫辦理。實施目標：

二、目的：

1. 營造豐富多元的閱讀環境，培養學生閱讀的習慣與興趣。

2. 鼓勵學生藉由閱讀主動獲取知識及拓展視野。

3. 提升學生語文能力，增進其創造及思維力。

4. 藉由發表、對話來培養學生的溝通能力。

5. 運用網路學習平台，提供多元的閱讀學習資源。

三、實施地點：

班級、圖書館、家中、網際網路。

四、實施時間：

1. 每天在校晨讀10分鐘，並鼓勵在課餘時間閱讀。

2. 上課前5分鐘實施課文與詩詞朗讀。

3. 每週安排一節閱讀課程，到學校圖書館進行閱讀教育。

4. 彈性運用導師時間、彈性時間或融入各領域教學等等，進行閱讀。

5. 規劃課後閱讀任務。

五、實施方式：

1.設置班級圖書櫃：在班級設置圖書櫃，放置各類型圖書，以增進學生閱讀文字的能力；鼓勵學生從家中帶書籍到班上分享。

2.晨間閱讀(MSSR)：每天晨讀時間(7：50~8：00)，靜心閱讀，養成閱讀習慣。

3.圖書館班級書箱交流：每月輪替閱讀適齡的班級書箱書籍，與同班同學和班際間相互交流。

4.進行讀報教育：指導學生閱讀報紙版面與內容，了解時事，視需求製作剪報。

5.結合課程進行主題閱讀：訂出閱讀主題，讓學生閱讀相關的書籍，擴展視野。

6.圖書館閱讀：利用班級閱讀課到圖書館借閱書籍，教師進行閱讀指導，培養學生的閱讀禮儀與利用圖書館資源的能力。

7.搭配普仁國小閱讀認證獎勵辦法：鼓勵學生書寫閱讀存摺，並撰寫規定篇數之「合格」閱讀心得報告者，獲得晉級，由學校頒發證書和圖書禮券加以鼓勵。