416的家長們,大家好:

        我是本學期擔任導師的羅淑貞老師,很高興本學期能跟家長合作,幫助孩子學習,孩子們經過三年級一年的相處,已經彼此熟稔,所以新加入這個班級的我,還需要家長跟孩子們的幫忙,讓我能更快融入班級,在此先感謝各位家長的協助.

        我從五年級自然老師的身分轉換成四年級導師的過程中,我會以我在五年級所觀察到的來對照班上的孩子,五年級不管是在課業內容或孩子的身心發展上都與四年級截然不同,我將抱持著協助孩子能順利過渡到五年級的心態來設定教學目標與能力養成,也希望家長跟孩子能配合,讓孩子能在進入高年級時更順利.

以下為我的教學目標

1.教導孩子製作課堂筆記:筆記能幫助孩子上課專心,並在寫筆記的過程中再多一次的思考,有助於減輕課後復習的壓力,也讓孩子學會條理式的記下重點.筆記的養成非一蹴可及,耐心是必要的,也希望孩子能透過踏實的做筆記,體會到有效學習的好處

2.學習條理有效率的工作態度:我覺得孩子有時表現不如預期,大人要先反思給孩子的指令夠不夠清楚?工具好不好用?有沒有符合孩子的能力範圍內?當我們清楚的說明目標,接著給予指令,在過程中仔細給予必要的提醒,最後也能共同檢討成果,給自己回饋,我想,孩子都是有能力能達到目標的,當然,過程中難免會有師生間的衝突,家長跟老師間的意見不一致,如何智慧的去化解,讓孩子達到學習目標,這是我們要常常反思的

3.被動學習與自學並行:在疫情的衝擊下,隨時都有回到線上教學的可能性,在之前停課期間,我相信家長都有近距離觀察到孩子的學習狀況,沒有學校教室老師的環境,怎麼讓孩子持續保持有效學習?除了家長要在電腦硬體設備上準備完善外,關鍵還是在孩子本身是否建立了對學習的主動心跟規律性,孩子玩心正重的時期,不管是在學校或家裡,提供給孩子良好的學習環境,讓孩子練習自設行事曆與設定學習進度,這些對學習的積極態度,才是讓孩子在學習之路走長久走順利的關鍵

      在教學現場中,我深感到親師與師生信任的重要,當信任建立,才能進一步去談目標談願景,家長看的是自己的孩子,老師看的是全體學生,試著以對方的角度來看事情,找到折衷,找到對所有孩子都有利的方式,這是老師的目標,也希望家長能多幫忙多體諒

      我會常利用本班網來傳達消息或理念,也希望家長能有空時點進班網看看,除了班上孩子的活動照片外,我常使用的親職網站及教育部字典詞典網站也分享給家長利用,讓我們保持聯繫,一起讓孩子更好

                                                                                                            416導師  羅淑貞敬上