◆ 學齡前

1. 這就是我的身體

→簡介：

《這就是我的身體》從認識身體部位開始，在談到男孩女孩時，竟然是男孩穿上洋裝說：「我是男生，這是一件男孩的洋裝。」我女兒好愛這一頁！她很高興聽到男孩女孩都愛穿上她最喜歡的轉圈圈裙子。《我是怎麼生出來的呀？》則從精子怎麼跑到媽媽肚子裡開始說，「爸爸會把他的陰莖放進媽媽的陰道裡，這種感覺十分美好。混合精子的液體會從爸爸的陰莖跑出來…」試著唸出來看看，真的沒有想像中尷尬。

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2. 性教育繪本:小雞雞在哪裡?

→簡介：

小傑家多了一個妹妹，爸爸正在幫妹妹換尿布，小傑卻發現了驚人的事實：妹妹沒有小雞雞！該怎麼辦呢？爸爸說過男生長大變強壯可以保護家人，於是小傑決定出發去尋找妹妹的小雞雞……

本書以逗趣的故事情節，幼兒無厘頭的思考，從「尋找妹妹的小雞雞」開始，逐步解開男女大不同的謎題，說明男女生生殖器官的差異，帶給讀者一堂輕鬆無比的性教育課程。

「為什麼爸爸的腳和嘴巴上有毛？」「為什麼媽媽的胸部腫腫的？」「為什麼媽媽的臉上沒有鬍子？」「為什麼妹妹沒有小雞雞？」小傑的問題，相信也會是多數孩子的疑惑，請跟著故事一起思考，和孩子說明，讓故事成為您和孩子間溝通的利器。

和孩子一起翻開書本吧！請您陪孩子參與小傑尋找小雞雞的任務，透過尋找，展開您與孩子的性別對話！記得搭配故事後面的遊戲，讓孩子找到答案，走出迷宮，也就知道男生、女生真的不一樣了。

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3. 啊！原來如此：性別與身體

→簡介：

性器官圖解與說明清潔方式只是最基本，還難得的介紹了：陰莖為什麼會變硬？自慰不是對身體有害、更不是不能做的事。有考慮到「男孩成長需求」的性教育書籍其實不多，大多停留在性器官、性行為、射精懷孕就結束了，但男孩子的性需求需要被好好看待。

書中也有提到小學生活常見的性霸凌（脫褲子），以及針對身體的嘲笑和欺負。

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4. 蝴蝶朵朵

→簡介：

這是一個教孩子保護自己，避免遭受性侵害的故事。因為預防，永遠勝於治療！

教導孩子性知識、身體自主，學會拒絕與求助，遠離性騷擾甚至性侵害。

繪本並非以條列式的知識來訴說性教育與身體議題的重要性，而是描繪當孩子遇到身體被侵犯時的感受與反應，讓家長引導孩子去討論身體的自主權，更重要的是教導孩子學會如何保護自己、學會拒絕身體上的侵犯、學會向大人求助！

《蝴蝶朵朵》作為親子共讀繪本，用情境式語彙，引導親子雙方都能共同思考與討論故事中的情節，讓家長能溫柔帶領孩子事先了解性侵的議題，不要因為沉默讓性教育在家庭中缺失，造成社會新聞的悲歌重複上演。

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◆ 低年級

1. 薩琪想要一個小寶寶

→簡介：

小孩喜歡裝扮大人是童年期一個普遍的現象，但這本幽默的法國圖畫書竟然超乎讀者想像的呈現孩子也想學大人做結婚生子的事。書中女主角──薩琪是個深具觀察力與好奇心的小女孩，有一天莫名其妙地問她的同學馬克思愛不愛她，當馬克思回答愛時，她竟然要求和他生個小寶寶。

兩個小孩如何生寶寶？從薩琪與馬克思躺在床上試著懷孕，薩琪裝扮懷孕媽媽及馬克思扮演準爸爸的模樣，真是煞有介事，讓人不禁想要哈哈大笑，當然也不得不佩服孩子的觀察力與好奇心，它們似乎永遠超出大人所能預料。作者及畫者合作了一系列的圖畫書，呈現的都是特殊的話題和觀念。尤其畫家戴爾飛以簡單的漫畫造型和充滿兒童畫趣味的構圖，表現故事內容，頗能製造輕鬆幽默的閱讀氣氛。

在今日資訊多元，孩子早熟的年代，這一本有點搞怪暨搞笑的兒童繪本，應會受到孩子的青睞，倒是父母師長應放下對圖畫書的刻板印象，接納更寬廣的題材，甚至一起共讀，藉以瞭解孩子的身心問題所在，或擴大孩子的視野。

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2. 薩琪到底有沒有小雞雞？

→簡介：

說到小孩最感興趣的關鍵字，「小雞雞」這三個字保證名列前茅，當你家小孩開始對「兩性」產生好奇，不妨看看這本法國繪本－《薩琪到底有沒有小雞雞》。

話說有個小男孩叫馬克思，在他的世界裡，人只分為「有小雞雞的」跟「沒有小雞雞的人」，而且「有小雞雞的人比沒有小雞雞的人強壯多了」，直到馬克思班上來了一個新同學－薩琪….薩琪很不一樣，她畫畫時畫了長毛象而不是小花、她爬樹超厲害，而且打架一定會贏，這讓馬克思非常困惑，馬克思覺得，「這個女生到底有什麼毛病？」於是他想到一個結論，薩琪一定有什麼地方和其他女生不一樣，啊！薩琪一定是有小雞雞的女生…

於是馬克思展開一連串的蒐證，甚至還偷偷跟蹤薩琪上廁所，而這過程也讓我家五歲的喬小姐覺得非常有趣，到底，薩琪有沒有小雞雞？隨著結局大公開，對小孩來說，也是一段展開「性別認同」的歷程，而且《薩琪到底有沒有小雞雞》最棒的地方就是，書中自然而然所傳達出的「性別平等」概念，誰說女生一定是怎樣，喬小姐就說，「我超級會騎腳踏車，而且騎很快喔！」

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3. 我的小弟弟和妳的小妹妹（兒童性教育啟蒙認知繪本）

→簡介：

性是什麼？隱私部位是指哪些地方？男生跟女生牽手就會懷孕嗎？寶寶是怎麼來的？青春期會帶來那些改變？媽媽在懷孕及生下孩子的過程中，又會經歷哪些事情？

孩子曾經問過你什麼尷尬又難以啟齒的「性」話題嗎？身為家長的你是不是對於孩子的性教育該怎麼教，感到傷腦筋呢？關於「性」我該跟孩子聊什麼？談論性難道不會讓我的孩子想要自己實驗看看嗎？這些性知識不會讓孩子感到擔心嗎？

「性」是每個人都會發生的事，青春期也是每個人成長必經的過程，家長多半期待孩子擁有健康且正向的情感經驗及身體保護意識，但傳統上家長及大人們總是避諱跟孩子討論這類話題，覺得尷尬、難以啟齒、或者認為孩子沒必要知道這麼多吧？但是親愛的家長們，你知道孩子們在你不曉得的情況及管道下，都接收了哪些與「性」相關的資訊？而這些資訊來源及訊息本身，很可能不盡正確。同時，家長對於「性」相關議題的態度，也影響了孩子看待這類議題及性關係的態度，與其讓孩子從18禁的影片或書籍裡學習錯誤的性知識，還不如用開放輕鬆的態度與孩子做討論。

書中包含了寶寶出生、身體成長的變化、組成家庭或成為爸媽是怎麼回事，其中一題是告訴孩子：如果成人的碰觸（無論是誰）讓他感到不舒服，就要不斷告訴自己所相信的大人，直到有人讓這個行為停下來！這點太重要了，而不是只要求孩子保護自己。

這本書也提到，有時候男女發生性行為是為了生孩子，但不是每次性行為都是為了生下寶寶（那將多可怕），作者說，人可以只是因為感覺美好而發生性行為，如果不想生育可以學習避孕。在〈家庭是什麼？〉那章，則提醒了家有不同的樣子，有大家庭、小家庭、同性家庭、單親家庭，爸媽也可能決定離婚。

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4. 不要就是不要

→簡介：

我會勇敢說「不」！

這是我的身體，我要做自己的主人！

當我不想被擁抱、親一下，或玩搔癢遊戲時，請尊重我！

你可以清楚並勇敢表達自己的意見嗎？如果不想被某個人擁抱或親吻時，用什麼方式回應比較好呢？那如果不想玩類似搔癢或摔角那種接觸性的遊戲時，可以怎麼辦呢？又如果有人用讓你感到不舒服的方式觸摸你，應該要怎麼明確表達自己感受，讓對方明白並制止這個行為呢？

「兒童自我保護」一直是小魯文化關注的重要議題之一。《不要就是不要！──兒童自我保護繪本》是一本培養孩童自我保護意識、捍衛身體自主權的優質繪本。不僅讓孩子理解和感受故事中所要傳達「自我保護」的核心概念，家長也可以透過親子共讀，和孩子多方討論在面臨各種可能產生肢體碰觸情況時的機警反應，並能勇敢說「不」。

本書引導孩子自己做選擇並尊重他人的選擇，日後成為有自信、能獨立思考有主見的成人，讓孩子能尊重、愛護自己和他人的身體。

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5. 必須說出的祕密!:兒童自我保護繪本

→簡介：

小艾德心裡藏著一個可怕的祕密。

一個絕對不該保守的祕密。

但可憐的小艾德能告訴誰呢？

他可以相信誰呢？

切記，有些祕密是絕對絕對不能保守的！

本書為兒童提供自我保護的基本技能；對兒童進行個別安全教育；並教導他們在被別人以不正當的方式觸摸身體時要勇敢大聲說出！

小艾德是一位勇敢的小騎士，他的媽媽蘇珊女士在亨利爵士的城堡擔任清潔員。當媽媽在工作時，亨利爵士會自願去照顧艾德，他們會玩捉迷藏和搔癢遊戲，亨利爵士有時候還會騷擾並亂摸艾德的私密部位，雖然艾德要求他住手，但他並沒有停下來，而且還警告他，絕對不可以跟任何人說這個搔癢遊戲的事情，這是他們之間特別的祕密。一旦他說了，媽媽就會失去工作，就沒有錢可以買食物和衣服了。面對亨利爵士的警告，小艾德該怎麼做才好呢？

「兒童自我保護」一直是小魯文化關注的重要議題之一。如何讓孩童知道身體的哪些部位是私密的？如果遇到有人試圖要碰觸你的隱私部位時該怎麼辦？《必須說出的祕密！》即是一本培養孩童自我保護意識的優質繪本。透過親子共讀，家長可以和孩童在聆聽故事時，理解並感受故事中的主角艾德在被亨利爵士觸摸了私密部位後，心情的低落、難過、猶豫與掙扎。最後在媽媽蘇珊女士的再三鼓勵下，小艾德終於將心中這可怕的祕密娓娓道來，並且得到了媽媽的悉心關懷和鼓勵肯定。

你也有不能說的祕密嗎？如果是保守會令你感到不舒服，或涉及到身體隱私的祕密，千萬不可以保守，要記得告訴你值得相信的人喔！

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◆ 中高年級

1. 家族相簿

→簡介：

《家族相簿》的主題是家庭性侵害，加害者與被害者是叔姪關係，事情發生的地點是在家中。加害者是爸爸的弟弟──瓦堤亞叔叔，被害者是女孩──小妮絲。瓦堤亞叔叔利用小妮絲對性知識的不足及她對叔叔的信任，在父母不在場時對她作出性侵害的動作。作者以擬人化、暗喻的手法表現性侵害的問題與現象，例如瓦堤亞抱緊小妮絲、要她抓緊他的尾巴去享受舒服的感覺、小妮絲洗澡時他在裡面上廁所等。文字間接地暗示他作的惡事，另一方面插畫也呈現出侵害的氛圍，包括瓦堤亞褲子上的扣子是打開的、穿褲子的動作、及他撫摸尾巴的畫面等。 故事的主線是小妮絲的受害過程，另外也看到她的父母與姐姐碧莎一點都沒有察覺任何異樣。瓦堤亞利用小妮絲的無知去欺騙她，達到威脅保密的目的，也利用小妮絲家人的信任，使人沒有防範與警戒。雖然書中對小妮絲的父親與瓦堤亞的關係與互動沒有太多的著墨，但母親很信任瓦堤亞，她太忙沒有空去與小妮絲相處，所以小妮絲有任何問題，母親都交給他。父母對叔叔的信任，可以說是製造小妮絲與叔叔親近、相處的機會，也造成危機發生的高度可能性。 當悲劇不斷發生時，不僅小妮絲自己不確定發生了什麼事，父母也沒有任何疑心，孩子當然找不到援手。而叔叔作為成年男性，卻對幼小的親人作出性侵害的行為，他對女性身體的不尊重與不正常的性傾向，是在兩性關係與家庭中很嚴重的問題與危機，如何幫助孩子處理這種性侵害的問題與危機，正是本書討論的重點。

→繪本網路PDF連結：https://reurl.cc/v1EeMN

 

 

●資料來源：

Hyread Ebook 臺北市立圖書館

文化部兒童文化館

博客來網路書店

親子天下

諶淑婷──性教育不是防禦戰，而是要超前部屬！6本國小到國中適讀的「性教育繪本」推薦

防治兒童性侵害，從《蝴蝶朵朵》共讀開始！