苗栗縣士林國小109學年度一年甲班閱讀計畫

• 分段培養能力，著重於閱讀、理解、表達。
• 透過帶領閱讀的方式提升拼音、閱讀的速度及識字率。
• 閱讀後透過提問、討論讓學生理解文本內容。
• 閱讀後透過學習單上的問題，用文字繪圖表達自己的想法。
• 布置教室閱讀角，讓學童有舒適安靜的閱讀空間。

時間規劃方針: