壹、實施目的

一、培養學生喜好閱讀的習慣。

二、提升學生語文表達能力，培養寫作能力。
三、提升學生搜尋閱讀資料的能力。

四、鼓勵學生能養成定期借還書的好習慣。

貳、實施地點

四年愛班教室、圖書館、以及學生的家。

參、實施方式
一、班級圖書角：成立班級圖書角，鼓勵學生利用課餘與晨讀時間，進行課外書籍閱

     讀。
二、學校圖書館：利用閱讀課至學校的圖書館進行主題式閱讀，達成圖書館利用教育

之目的。
三、班級共讀書閱讀：每個月帶領學生們共讀一本圖書，藉由討論、分享，引起學生 

的閱讀動機及興趣。
四、閱讀認證：鼓勵學生到學校圖書館借閱書籍，並配合學校「閱讀計畫」寫故事 

之大意、心得，再請家長簽名。按閱讀心得件數，請學校給予獎勵認證。

肆、實施原則

一、以提升學生閱讀興趣為主，鼓勵學生多多閱讀。
二、以學生能自我發表閱讀心得為主要目標，訓練其資料整理、組織及發表能力。

伍、實施成果
以學生紀錄閱讀歷程與撰寫閱讀心得、口頭發表、學年共編閱讀與寫作本及完成學習單等方面呈現。