桃園市中壢區普仁國小110學年度班級經營計畫

四年平班  羅文伶老師

一、班級經營理念

（一）尊重孩子的個別差異，營造快樂的學習氣氛。

（二）重視品德教育，協助孩子養成良好的生活習慣及態度。

（三）培養孩子互助合作及解決問題的能力。

（四）強調身教重於言教，重視親師及師生的雙向溝通。

（五）培養孩子正確的讀書習慣，讓孩子能喜歡閱讀並能從閱讀中得到知識和樂趣。

二、課程及班級經營計畫、實施原則

（一）讓每人都能擔任班級幹部，除了能服務同學養成負責習慣外，亦能訓練孩子的做事與解決問題的能力。

（二）打掃、午餐等各項服務工作，以全班共同分擔為原則，以建立孩子分工合作的群體概念。

（三）孩子犯錯或發生爭執時，讓孩子先冷靜下來，回想事件發生的經過，引導孩子找出問題，思考解決問題的方法。

（四）榮譽制度採人與小組競賽，以培養孩子個人負責任的做事態度和同儕互助合作的榮譽感。

（五）成立班級圖書：圖書資源由學校提供，鼓勵學生多閱讀優良書籍。

（六）增進親師交流：透過聯絡簿、電話等方式，和家長保持聯繫，以確實了解學生在家及在校的學習和表現。

三、教學及學習重點提示：

（一）請家長協助孩子確實完成各項作業、學習單、考試卷及通知單，並每天於聯絡簿簽名。

（二）書寫、簽名、背誦、閱讀各項作業皆須認真完成，以及確實訂正錯誤。

（三）看到不會的字詞時，請指導孩子查字典，養成自動自發學習的習慣。

四、學習評量方式：

各科目每階段評量分數配分表

   ※【學習態度】：每個孩子在我眼中，學習態度都是滿分，因此會從100分開始計算。但若功課未完成或學用品未帶，一次各扣3分，只要細心，相信在此項中能輕易拿到滿分。

※【作業成績】：包含習作、報告，以及課外搜集資料之作業分數，擇優計算。

※【實作成績】：包括平常測驗、個人發表、團體發表、作品成績，擇優計算。

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