奉獻鄉里的田徑播種者：專訪謙和堅毅的劉福昌師長

王恭志（2005）。奉獻鄉里的田徑播種者：專訪謙和堅毅的劉福昌師長。竹縣文教，32，81-83。
 
良師列傳、杏壇之光

奉獻鄉里的田徑播種者：專訪謙和堅毅的劉福昌師長

「教育之道無它，惟愛與榜樣而已」！------福祿貝爾

採訪撰文者：王恭志

（94.11.03.午後於關西劉福昌師長家中採訪並經劉師長同意後定稿）

 （刊登於竹縣文教）

    在 那國家處境艱難且風雨飄搖的年代，當運動場上眾人齊唱「洗雪東亞病夫，強國必先強種」的歌聲響起，在一群年輕稚嫩但充滿朝氣的選手身旁，昂首站立了一位臉 上充滿堅毅線條但卻又謙和的勇者；在那雖然處於物資缺乏但卻又蒸蒸日上的奮進歲月，在新竹關西丘陵線上，一群滿身汗水卻又神采飛揚的有志青年，正咬緊牙 根、刻苦耐勞的逐步邁向卓越，在他們身旁伴隨著一位充滿熱情卻又細心的鐵漢；在夜闌人靜的鄉野村舍，微黃燈光下有著這麼一位正在批閱英、日文體育文獻，並 振筆疾書地逐步將其概念引進國內的教育工作者；在當年稚嫩羞澀如今卻成為人師的一群體育健兒的餐會中，眾人促擁著一位髮已蒼蒼但卻又神采奕奕的前輩，這位 奉獻鄉里的杏壇之光，新竹縣田徑教育的播種者，揚威異域的國家長跑教練，他就是謙和堅毅的劉福昌師長。

    在 中美斷交後的一次國際馬拉松比賽中，傳來了振奮人心的捷報，各大媒體顯著報導「我國長跑名將陳長明在眾星雲集的國際體育競賽盛會中，不屈不撓且咬緊牙根， 努力不懈加上高昂鬥志地勇奪菲律賓國際馬拉松競賽季軍，並且遙遙領先海峽對岸的選手將近三百多公尺而大放異彩」。在當時海峽兩岸情勢緊繃的對峙狀態中，這 令人雀躍的消息，一掃當年國家外交處境艱難的低迷陰霾，大大振奮了國家士氣，這位替國家爭取至高榮譽的長跑名將，其幕後功臣就是新竹縣的劉福昌老師。在這 振奮士氣為國爭光的勇士背後，卻是由許多汗水與淚水所共同匯聚而形成的力量，即使是在除夕至大年初一的歡樂佳節，長跑名將陳長明仍正在接受劉福昌教練的指 導，劉福昌教練大方提供食宿給這位有為青年，並有計畫的執行訓練任務，兩個人在充滿了強烈的愛國心與向困難挑戰的堅忍意志中，一步步邁向成功，劉福昌老師 為中華民國田徑史冊上，添增了璀璨明亮的一頁。

    劉福昌老師是台灣省新竹縣人，1936年7月25日出 生於竹東的農村，自幼奮進向上且又喜歡運動，有一次在體育課時跑步的樣子受到小學老師的鼓勵，從此便與田徑運動結下了不解之緣。幼年時的劉福昌，他的田徑 啟蒙老師是當時竹東中山國校的徐開兆老師，徐老師在訓練同學們賽跑時，覺得劉福昌頗有天分，因此私底下向同學們說，劉福昌日後會很有成就，徐老師的這句話 後來輾轉經由同學傳回當時年幼的劉福昌心中，這使得劉福昌更加具有使命感而奮發向上。這刻骨銘心的幼時記憶一直深植於劉福昌腦海裏，也奠定了他日後成為良 師的基礎。劉福昌日後成為教師時，經常犧牲假日時間陪著孩子們訓練體能，並掏腰包購買營養品給孩子們取用，甚至提供自己的住處給遠到的同學暫時居住，這一 切皆是受到小學老師的啟發。

年 輕時代的劉福昌，先後自竹東初中與義民中學畢業後，由於當時竹東地區體育風氣頗盛，劉福昌就與竹東地區熱愛體育的伙伴們共同組成東青田徑隊，期間參加了許 多新竹地區大大小小的運動會，皆獲得許多亮眼的成績，當時由於縣市尚未分家，東青田徑隊代表竹東鎮經常戰勝新竹市隊，這使得當兵前的劉福昌更增添了向困難 挑戰的信心。隨後，劉福昌進入部隊服兵役，這一服役就是三年的海軍士官役，然而這三年對劉福昌來說並未浪費時間，劉福昌運用了這三年鍛鍊了更為強健的體 格，並為日後的人生旅程奠定了紮實的基礎。退伍後的劉福昌，依舊保有熱血青年般所具有的上進之心，考上了小學教師的檢定，因此曾經在大坪國小服務一年、內 灣國小服務兩年、大肚國小服務三年、五龍國小服務一年，這時候的劉福昌更顯得成熟穩重，由於在國小服務的這段生涯中努力投入於教學，因此備受長官的肯定與 同事的認同。 劉福昌 老師並不因此而自滿，他積極向上且更進一步通過中學教師的檢定，由於劉福昌在田徑方面的天賦受到肯定，因此他獲聘至關西農校擔任體育教師一職。 劉福昌 老師剛到關西農校服務期間，仍舊保持上進之心，先後進入台中體專及台灣師範大學體育系暑期進修，並參加當時教育廳的考試，從而正式取得合格的中學教師資 格。從劉福昌的成長過程中可以發現他是一步一腳印且誠懇踏實的人，是一位以做什麼像什麼的態度來盡全力做好每一件事的好老師，而這也使得 劉福昌 老師逐漸受到大家的肯定。

    民 國五十六年，這位年輕充滿朝氣與活力的劉福昌老師，來到了關西農校擔任體育教師，在那個物資困頓的年代，對許多農村的孩子來說，上學是一種奢侈的行為，因 此那個年代的教師，無論是在身教或者是言教，都是孩子們僅有的學習管道，而認真且關懷孩子的老師，經常是受到鄉里的尊崇。當年的關西高農全校僅九個班，學 生共三百餘人，學校的建築及設備均十分老舊，校園中最醒目的是稻田、菜園、畜舍以及一塊僅供升降旗用的草地，而運動場與體育館均付之闕如。對照當前各級學 校的設備齊全，當年的學校軟硬體設備均十分不足。但是簡陋的環境，並不能阻撓一個人的意志。劉福昌老師不因為當時簡陋的學校設備而澆熄他對教育的熱情，山 不轉路轉，這反而更加激起了劉福昌老師利用環境的智慧。從此，學校四周的山野小徑、茶園小道，皆成為劉福昌老師眼中訓練中長跑的絕佳場所。在當年屬於迷你 學校的關西高農中，劉福昌老師將「刻苦耐勞」的關農校訓發揮到極致。從此，關農進入了一段神采飛揚的歲月，關農田徑隊開始嶄露頭角，在許多的大小比賽中， 破紀錄聲連連而大放異彩，令人驚豔！劉福昌老師在關農的二十一年歲月中，關西農校在台灣區中等學校運動會中，經常連續數年名列前茅；在全國越野錦標賽中， 也連續十五年獲得高男組團體總冠軍；此外，關農田徑隊也多次獲得台灣區公路接力賽前三名，這使得關西農校被教育聽指定為全國長跑訓練站並多次籌辦全國性越 野錦標賽。在劉福昌老師辛勤的指導下，在關農的校園裡至少造就了十幾位的國手，這些國手代表國家參加國際性的中長跑距離比賽，皆獲得亮眼的佳績：這些子弟 兵們，包括了參加縣運及全省田徑賽打破大會紀錄並獲得五千公尺與一萬公尺冠軍的張金全，由於張金全的成功，使得台灣地區的長跑正式進入了二十載揚眉吐氣的 「關農時代」。在劉福昌老師的苦心調教下，其中創全國紀錄的有詹德松的跳高，張金維的一千五百公尺與五千公尺、三千障礙，高月美的馬拉松，劉美華的一萬公 尺；打破台灣區中學聯運最高紀錄者，包括張金全的一千五百公尺與五千公尺，張金維的一千五百公尺與三千公尺，林明秀的八百公尺，張永東的一千五百公尺，翁 瑞霖的鉛球及練球，張永政的五千公尺，梁燕琳的一千五百公尺及三千障礙，邱騰雙的一千五百公尺，吳淑芬的一千五百公尺；榮獲選為國家代表隊代表中華民國出 國比賽的國手，計有張金全、詹德松、張金維、張永政、梁燕琳、邱騰雙、邱泰武、高月美、劉美華、吳淑芬等多人；受到劉福昌老師啟發，獲得體育績優保送及投 考大專院校體育科系的關農同學將近百人，而這些人日後大多擔任教授或教師，其中張永政日後成為國立體育學院的教授，詹德松成為國立中央大學的教授，其他的 子弟兵也散播在寶島台灣的各個角落開枝散葉，傳承起提振國人健康體能，捍衛民族幼苗健康的偉大任務。劉福昌老師的子弟兵「青出於藍」，各個成為知名的體育 教師與體育教授，這是一種得天下英才而教之的快樂。

    由 於國內各大媒體的廣泛報導，加上劉福昌老師的體育專業獲得肯定，這使得劉福昌老師獲選為國家級長跑教練，經常在左營培訓國內各地長跑好手，並結識國內外田 徑方面的高手，其中劉福昌老師認為紀政最為有情有義，為了國內的田徑發展貢獻最多。劉福昌老師多次帶領國手參加世界各大比賽，這些比賽包括了洛杉磯奧運、 全世界各地的馬拉松比賽以及世界級的中長跑距離比賽，皆獲得佳績。劉福昌老師也多次代表國家至國外考察體育運動相關軟硬體的設備、制度與訓練，劉福昌老師 認為，要做一個成功的教練，一定要術業有專精，而且要不斷研究。尤其田徑項目之多，沒有任何一位教練可以在跑、跳、擲等項目中樣樣精通，近看當時國內的體 育訓練，一位教練要樣樣皆精通來訓練選手，這結果往往是無法獲得好成績，因此劉福昌老師引進國外先進理論，帶進了專項專長訓練的概念，因為在國外早就實施 田徑分項教練的制度，而國內這方面的概念卻仍有不足，因此劉福昌老師極力倡導專項專長訓練的概念，主張教練要專心於一項競賽訓練，如此才能專心一致而有所 作為。劉福昌老師在實作方面不僅有傑出表現，在理論基礎上更是讓人敬佩，劉福昌老師經常自勵學習外語，他精通日語及英語，劉福昌老師在田徑專業外文期刊方 面，經常閱讀日文版的「陸上競技」以及英文版的「體育季刊」，此外，劉福昌老師也購買了不少關於中長跑方面的英日文書籍，劉福昌老師除了閱讀之外，更經常 將外文書籍內容加以翻譯，並將其概念加上自己的教學經驗加以融會貫通而在國內體育刊物中發表了不少關於田徑的專題論文，即使看似很基礎的「間接訓練與體 能」，都能將其理論實際化，劉福昌老師的見解獨到，並適時地提出適合於國內情境的訓練法。正如同中國古諺「伯樂與千里馬」的譬喻，好的運動員往往需要好的 教練。劉福昌老師用心的栽培國內優秀長跑選手，其門徒足跡遍佈世界各地，這正是成功教練的典範。

由 於 劉福昌 老師不以自己利益為先，並以學生的整體發展做考量，運用學生課餘時間進行體能鍛鍊與運動技藝的訓練，在 劉福昌 老師一股傻勁與熱誠的表面下，蘊涵著勇者的智慧。由於 劉福昌 老師關懷孩子的成長過程，使得他獲得家長們的認同，而謙和的他更具有一顆赤誠的心，這使得他在同事的眼中也是一位平易近人的長者。誠如 劉福昌 老師心中的座右銘：「做什麼像什麼，做好每一件事並盡全力活在當下」！無怪呼 劉福昌 老師總是受到眾人推崇！ 劉福昌 老師於民國71年 榮獲台灣省教育廳頒發的特殊優良教師而列入杏壇芬芳錄，同時獲得師鐸獎的最高榮譽，並列入中華民國現代名人錄中英版，這真是實至名歸。在編輯小組採訪的過 程中，赫然發現筆者中學時代幽默風趣又關懷學生的體育老 師林明秀 先生也是 劉福昌 老師的學生，這使得我不自覺地立刻站起來，向 劉福昌 老師深深一鞠躬禮，能有緣份採訪老 師的 老師，這更讓我堅信教育是一棒接一棒的傳承工作。誠如教育學者福祿貝爾的銘言：「教育之道無它，惟愛與榜樣而已」！這在 劉福昌 老師身上充分驗證。劉福昌師長的教育精神，值得我們後輩們一棒接一棒，將這份教育愛持續傳承著！