臺南市南區喜樹國民小學
108學年度推動臺灣母語日實施計畫及推動職掌名單
壹、依據：
一、台南市政府南市教學字第1081202320號函辦理。
貳、目的：
一、增進親、師、生聽說母語的能力。
二、提供親、師、生日常生活應用母語的環境。
三、促進師生瞭解母語文化的內涵及探索母語文學之興趣。
參、實施對象：全體教職員工、學生及家長
肆、實施原則：
一、多元化：推動「母語日」系列活動，營造本土語言多元學習情境。
二、生活化：藉由日常生活中之母語對話，增進母語溝通能力。
三、趣味化：透過生動活潑的方式，增進學生喜愛母語的興趣。
四、創意化：規劃有創意的活動，藉由共同參與增進師生母語的應用能力。
五、普及化：透過母語教學，將母語自然的融入到每位學生的生活裡。
伍、實施要點：
一、實施時間：
1、訂定學校母語日，每週一實施全校母語教學。
2、教師配合鄉土課程進行母語教學。
3、配合其他領域教學與下課時間，進行母語隨機教學。
4、利用晨光打掃時間，播放「本土語言」歌曲，讓學生熟悉閩語、客語、原住
民語言
二、系列活動：
1、母語日當天下課時間及日常生活對話等，以母語應對為原則。
2、於玄關處設置「諺語教學」專欄，定期更換國、英、閩諺語。
3、利用每周一課間活動或掃地時間播放鄉土傳統歌謠或戲曲，供全校師生欣賞、收聽。
4、利用教學時間，授課教師教唱母語歌謠與母語朗讀、演說。
5、將母語教學融入鄉土教學中，上母語網站下載補充教材教學。
6、配合母語教學做教室教學情境佈置，供學童學習。
7、鼓勵教師參加或辦理學校本位母語研習。
8、舉辦母語朗讀競賽。
陸、實施方式：
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實 施 內 容 |
負責單位 |
備 註 |
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一、行政運作 |
1.擬訂推行母語日暨母語教學實施計畫 |
教務處 |
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2. 教師慎選授課教材。 |
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3.教師晨會計畫說明 。 |
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4. 晨間朝會時間，語文領域教師進行語花臺、母語俗諺語教學宣導。 |
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二、活動規劃 |
1.一至六年級每週實施一節母語教學，其他學科則視情況隨機教學。 |
全校師生 |
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2.訂每週一為母語日，利用晨間時間進行臺語俗諺講解活動、母語故事講述…等。 |
精通母語 |
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3.母語日，以母語進行報告，並邀請家長會長、委員與會。 |
校長 |
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4.舉辦閩南語演講、朗讀或歌唱、說故事比賽，激勵學童發現母語之美。 |
各班級 |
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5.利用課間活動或掃地時間播放鄉土傳統歌謠或戲曲，供全校師生欣賞、收聽。 |
全校 |
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6.配合音樂課，由音樂老師教唱、演奏鄉土歌謠。 |
各班級 |
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7.利用彈性課程或晨光時間，請客語、原住民語支援教師，進行客語、原住民語教學。 |
客、原民語支援教師 |
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8.舉辦母語歌謠競賽（配合教學成果發表）。 |
各處室 |
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9.配合校外教學，舉辦社區巡禮參觀，培養學童熱愛鄉土情操，進而能為社區多服務。 |
教務處 全校師生 |
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三、情境營造 |
1.校內教室、設施張貼國語、母語、英語名稱唸法對照。 |
教學組 |
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2.學校穿堂設有「諺語教學」佈置專欄。 |
教學組 |
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3.在各班級教室佈置鄉土教學專欄供學童學習。 |
各班級 |
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四、專業成長 |
1.鼓勵老師參加教育局、及各校舉辦的母語教學研習及認證活動。 |
全體教師 |
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2.利用週三下午教師進修時間，辦理學校本位本土語教學進修研習，以充實教師母語教學知能。 |
全體教師 |
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3.統合社會資源與校際、網路資源，建構母語教學諮詢之資源網絡，提供教學資訊與網站連結供師生蒐尋資料。 |
資訊組長 |
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4.鼓勵任課教師，自行設計母語教學教材或補充教材，進行相關之研究。 |
任課教師 |
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5.彙整母語教學成果或相關資料建立母語教學檔案。 |
網管人員 |
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五、學校特色 |
1.每學期辦理母語歌謠競賽，讓小朋友都有表演的機會；學童互相切磋學習，提高學童學習母語興趣及能力。 |
教務處 |
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2.舉辦「221世界母語日」活動─「臆謎猜」。 |
教務處 全校師生 |
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3.積極爭取各本土語表演團體至校表演，透過觀摩各項演出，提高母語能力。 |
教務處 全校師生 |
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4.爭取社區資源，種植蔬菜，激發學童了解鄉土作物。 |
教務處 全校師生 |
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5.結合民俗技藝─舞獅和南管，推廣鄉土文化。 |
教務處 學務處 全校師生 |
柒、推動小組
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職稱 |
姓名 |
職務 |
工 作 執 掌 |
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召集人 |
黃懷慧 |
校長 |
主持並督導母語教學推展 |
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執 行 秘 書 |
江安紅 |
教 務 主 任 |
◎研擬母語教學實施計畫 |
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行 政 代 表 |
許維倩 |
學 務 主 任 |
◎協助推動母語教學 |
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行 政 代 表 |
王心彤 |
總 務 主 任 |
◎支援教學軟、硬體設備 |
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行 政 代 表 |
顏郁玲 |
教 學 組 長 |
◎辦理母語歌語文比賽 ◎教學活動拍照 |
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行 政 代 表 |
林郁珊 |
註 冊 組 長(網管) |
◎架設母語教學活動網站 |
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年 級 代 表 |
鄭如婷 |
一年級教師代表 |
協調年級教師課程設計與母語教學活動相關事宜 |
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年 級 代 表 |
吳妙芬 |
二年級教師代表 |
協調年級教師課程設計與母語教學活動相關事宜 |
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年 級 代 表 |
陳怡蓁 |
三年級教師代表 |
協調年級教師課程設計與母語教學活動相關事宜 |
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年 級 代 表 |
林郁珊 |
四年級教師代表 |
協調年級教師課程設計與母語教學活動相關事宜 |
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年 級 代 表 |
鄒佳璇 |
五年級教師代表 |
協調年級教師課程設計與母語教學活動相關事宜 |
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年 級 代 表 |
王耀琮 |
六年級教師代表 |
協調年級教師課程設計與母語教學活動相關事宜 |
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科 任 代 表 |
張珮蓉 |
科 任 教 師 |
協調年級教師課程設計與母語教學活動相關事宜 |
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家 長 代 表 |
莊恆凱 |
家 長 會 長 |
◎協助社區與校溝通事宜 ◎提供社區資源資料 |
捌、獎勵方式：
一、校內語文競賽前二名之學生，由學校發予獎狀、獎品，公開表揚以資鼓勵。
二、諺語書籤比賽前三名及佳作若干名，由學校發予獎狀、獎品，公開表揚以資鼓勵。
三、執行績效良好承辦人員予以敘獎鼓勵。
玖、預期成效：
一、激發學生學習鄉土語言的興趣，樂於利用鄉土語言與人溝通。
二、透過「母語日」的實施，學生認識鄉土文物，關心鄉土文化，增進鄉土情懷。
三、師生尊重不同族群文化，促進族群融合，社會和諧。
四、有效運用社區資源，擴展學生學習經驗。
拾、本辦法經校務會議通過，校長核可後實施，修正時亦同。
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