我們跟「失敗」之間有種複雜的關係：多數人害怕失敗，多數父母害怕孩子失敗。

但是我們也知道孩子應該從失敗中學習，因為就算是失敗，也有「正確的失敗方式」。

對，我們都知道要從失敗中學習，但若是「把孩子扔進水裡讓他們自己掙扎」，沒有幫助。

從失敗中學習，要在兩個前提下能成立：

第一，失敗的人要從這次失敗中學到教訓，並且從中得到動機再試一次。

第二，這次失敗不會永久地關上機會大門，換言之失敗者有機會再試一次。

相信孩子可以從失敗中成長
兒子13歲時，塔文納又對「正確的失敗方式」有新的體會。

當時她和丈夫為了訓練兒子有充分的生活能力，開始教孩子烹飪，他們準備了10款對13歲男生來說合理簡單的食譜，每個星期兒子可以自己從這10款食譜中選擇要學做哪一道菜。

一開始，塔文納就犯了一些錯誤。她在兒子做菜做到一半的時候離開，結果兒子就燒焦東西。

她發現兒子不太會用刀，就幫他把食材切好，結果過了很長一段時間兒子都沒學會用刀。她發現自己要給予兒子合適的指導，但不能過度參與。

輪到兒子煮飯的時候，他們很晚才能吃晚餐，而且廚房亂得要命。兒子會一直問問題，有時候她忍不住接手，但她一接手，兒子就會不高興地離開廚房。

經過檢討，塔文納給自己制定了一系列規則：當兒子煮飯的時候，她或丈夫一定要在場回答問題。但與此同時他們也得做點其他的事，看書啦、上網付帳單啦⋯⋯總之不要把全部精力集中在兒子身上，更不要接手烹飪工作。就算兒子煮得很難吃，也要吞下去。

漸漸地，兒子能獨立做一頓飯了。塔文納認為，他們從中得到的啟示是：

1. 讓孩子承擔失敗的後果，但這個後果必須是孩子能夠承擔的、不會嚴重到令他因此卻步而不敢嘗試。

2. 相信孩子從失敗中成長的能力，並且陪著他失敗，而不是把他扔著自己失敗。

塔文納說，就是讓孩子嘗試小失敗，從旁給予反饋與建議；問問題，引導孩子反思他們的失敗，鼓勵他們再度嘗試，問他們這次會做出哪些改變，並希望得到什麼成果。

在課業上，我們也可以採取同樣的方式。

讓孩子嘗試小失敗，例如作業上的失敗，然後引導他們從中學習。

一個作業搞砸的後果，不輕不重，恰好適合孩子去承擔。

比起放任孩子不管，讓他們在重大考試上栽跟頭，從小失敗中逐步學習的效果更好。

文章摘要:  親子天下網路文章 / 2019.10.08 /  https://www.parenting.com.tw/article/5080428-%E7%88%B6%E6%AF%8D%E7%9A%84%E4%BB%BB%E5%8B%99%E6%98%AF%E5%BC%95%E5%B0%8E%E5%AD%A9%E5%AD%90%E6%AD%A3%E7%A2%BA%E7%9A%84%E5%A4%B1%E6%95%97%EF%BC%8C%E4%B8%8D%E6%98%AF%E6%94%BE%E4%BB%BB%E4%BB%96%E7%8D%A8%E8%87%AA%E9%9D%A2%E5%B0%8D/?c=14