薇芳老師在一開學派的作業
其實蠻簡單的
只有一頁
第二周增加成兩頁
甚至有聽到孩子說
比幼兒園的作業還少

隔天收回來改之後發現
雖然作業少
但是並沒有全班達到薇芳老師的作業要求
甚至只有四、五個孩子完全達成要求

這是為什麼呢?

有的孩子其實還不會用尺畫直線；
幾乎每個孩子都會算數
但幾乎沒有孩子會畫記號；
畫圈數數薇芳老師也要求
畫到５必須換行

用尺 和 畫記號、畫到５要換行這麼重要嗎?

是的！
用尺是手眼協調和小肌肉的訓練
畫記號則是為了未來數更大的數做準備
數到五換行是為了五個一數來做預備

這些看似簡單的細節
其實都是有原因與目的的

看似量少的作業
有薇芳老師對於質的細節要求
也都是為了每個能力做準備

未來的每一項作業
薇芳老師也會在課堂上說明清楚
讓孩子課堂上練習後
回家能夠獨立達到要求

如果出了一項老師沒有教
到安親班、回家必須由家長來教
這就失去作業--檢視上課成果的意義了

若是對於作業有疑問
歡迎家長詢問唷！

簡單的事情重複做就是行家
以上金句與您分享
願孩子在簡單事情重複做當中培養更細膩的能力