康軒四上L.1 大地巨人

課文內容：

當我一個人坐在草地上，

望著遠方連綿的山群，

我總是把我們的大地

想像成一位和藹的巨人。

他起伏的胸肌，

是那高低的丘陵和盆地。

他全身蓋滿小草編織的絨衣，

高興時就摘一把雲彩作手巾。

他的頭髮和鬍鬚，

是那茂密的森林。

他每一次的呼吸，

是風在山谷裡來去的聲音。

天空的太陽，

是他手上的紅氣球。

早晨，讓它緩緩的升起；

黃昏，又讓它緩緩的下沉。

這位和藹的巨人，

靜靜的躺了幾千萬年。

他寬厚的對待我們，

讓我們在他身上，

自由自在的跳躍翻滾。

 

本課以新詩形式呈現，作者將大地當作人，再將人的身體部位比擬成自然景觀。

 

【提問】

1.作者從那些角度把大地想像成巨人？請舉例說明。(丘陵和盆地像巨人的胸肌、森林是頭髮和鬍鬚、風是呼吸、太陽是手上的紅氣球……)

2.大地巨人除了讓我們在他身上活動以外，還讓我們在他身上做些什麼？(挖游泳池、放風箏、散步、蓋豪宅和百貨公司……)

3.在這首詩中，還可以加入那些景物？你會怎們描述它跟大地巨人之間的關聯

性？(瀑布是眼淚、白雲是棉花糖、彩虹是髮箍、月亮是飛盤……)

4.現在你看到的大地和課本上的形容的一樣嗎？哪裡不一樣？(有很多會排放黑煙、廢水的工廠、山上的樹被砍了蓋房子……)

5.試著想想人類的這些舉動讓巨人變成了什麼樣子？(排放的黑煙像怒氣、被汙染的河川是黑色眼淚、工廠像巨人身上的腫瘤、高速公路是巨人身上的疤痕……)

 

【活動一 圖像創作】分組討論完後，兩組畫課本上的大地巨人，可再加入大自然的景物把巨人畫得更仔細一些；另兩組依照提問4、提問5畫「變形後的大地巨人」。

【活動二 延伸寫作：知識+想像】

★請先將自己化身成巨人~

1.身處何處？自己的長相、每天人類在自己身上的活動、看到這樣的情景，心境如何？(開心、孤單、寂寞、有成就感……)為什麼？場景的描述能根據上課討論或發揮自己的想像力。可參考國L.1內容結構來寫作

2.回想這些年，發生了什麼事？工業發達，越來越多的工廠和污染讓自己的身體起了哪些變化？(不限於上課討論的內容，可再多些細節的描寫)

3.經過這麼多年，改變後的身體對人類帶來了哪些問題、災難(草地變少、被汙染的水排向河流、汙染的水源被用來灌溉農作物、土石流、走山、氣候改變……)巨人心裡有何想法？想跟人類說的話 。

 

學生作品1

我是巨人，我的身體是大地，所以有人叫我「大地巨人」。我的鼻子是山洞、眼睛是清澈的湖泊、頭髮和鬍鬚是森林、胸肌是丘陵和盆地。每天我都會看到人們在我身上跑步、放風箏和野餐，我覺得很快樂，因為人們很開心，我就很開心。我非常和藹，人類在我身上跳躍翻滾雖然很痛，但為了讓人們開心，我犧牲一點點也值得。

這些年，人們在我身上蓋大樓、蓋工廠，看起來像是一顆一顆的腫瘤，漸漸的，我的眼睛看不到，鼻子也不靈敏了，因為都被垃圾堵住了；我的頭髮和鬍鬚也漸漸變少了；工廠的廢氣是我的怒氣，工廠排放的汙水是我那黑色的淚水，我的胸肌也被挖開來種檳榔樹和蓋更多的大樓。馬路和高速公路是我身上的傷痕，還有全球暖化快把我給熱死了，我又沒有冷氣，也沒有電風扇，所以大家可以用走的就用走的，不要常常開車或騎摩托車唷！

這麼多年來，人類一直傷害我，卻害到自己。為了蓋大樓，把土給挖開，這樣草地就少了一塊又一塊；工廠把汙水排放到乾淨的河裡，讓河裡的小魚小蝦死光光，如果農夫拿這種水來澆菜的話，那人類豈不是又把髒東西吃下肚嗎？而且亂砍樹的話，是很有可能會有土石流喔！

我希望大家都能好好愛護我、珍惜我！最後送給你們「四不一要」：不要常開汽車、摩托車，不要常燒東西，不隨便亂丟垃圾，不要浪費東西，要環保。希望大家都能做到我的四不一要。

 

學生作品2

我是大地巨人，幾千萬年來看著各式各樣的動植物在我的身上成長，精采的生活著，他們就像我的孩子們一樣，雖然偶而會吵架、打架，但最後都會和諧相處。只是我那聰明的孩子---人類，他們發明了許多讓他們生活更舒服的方法和機器。

人類為了讓自己過得很舒服，會砍伐森林讓許多動物們無家可歸；還會把生產機器的工廠廢水排放到河川大海，讓小魚小蝦失去了家。沒有了森林我變得像癩痢頭，東禿一塊，西禿一塊，也聽不到蟲鳴鳥叫，原本清澈見底的溪流變成了臭水溝。

孩子啊！你可知那些魚蟲花鳥也是你的手足兄弟，看著現在的你們，我的心裡無比的心痛和難過。我的淚水降成了傾盆大雨，沒有了森林的保護，雨水變成泥漿，夾帶著土石，變成了土石流，掩埋了人們的房屋。

我聰明的人類孩子，希望你可以聽到我悲傷的心聲和提醒，重新和自然環境和好，回到我的懷抱。