音樂 是一門很廣的學問，包含了 歷史文化，語言，風格、技巧、創作、演奏、人際等等。

但在部分人的心理，音樂經常被定義為不重要或是娛樂性的科目，或許是因為他在升學中不被採計分數，又或者是因為在生活中，"食，衣，住，行 ，育 " 五項較實質的被需要。" 樂 "通常是在前五者穩定後才會被重視，因為其影響的是內心發展，較不容易被看見。等到事件真的發生時，在後續檢討就會發現，很多都是因為心理因素導致處理不當，產生衝突。

所以內在的滋養也很重要!

我希望帶給小朋友的是" 愉快 "但卻又能 "學習" 到知識的環境。

*愉快學習包含幾項要點 :

                          1. 趣味性 - 課程設計 " 有動有靜 "

                          2. 多元化 - 結合舞蹈、美術、戲劇、流行與古典等。

                          3. 預習制度- 事先預習，上課不辛苦

                          4. 分組制度- 大家一起討論一起努力

                          5.複習制度- 預習+上課學習+複習 三階段學習，學習有效率，記憶又長久。

*音樂課可以學習到的包括:

                           1.自信心 (各有所長)-

                                           在學習中，了解到自己適合的樂器與音樂， 在期末考成果發表中，

                                            選擇自己喜歡的表演方式，小組進行表演。

                           2.知識性- 能了解音樂的背景，找到與自己的關聯。

                           3.技巧性- 選擇想要深入研究的樂器技巧(可以是唱、吹、彈甚至念)，並會用音樂表達想法。

                           4.自發性- 因為找到自己喜歡的音樂、樂器、與自己的關聯。便會使孩子更容易自發性學習。

                           5.小組綜合能力- 透過小組分工，可以學習到組織、溝通、分析與人際關係培養的能力。