目標：

1. 能舉出自己周遭的環境問題，並願意負起維護環境的責任。 2. 讓學生了解並避免為了生活便利卻製造海洋環境問題的行為，建立對海洋環保行動缺我不可的概念。 3.透過海洋環保行動劇本的擬定與實踐，分享與檢討環保行動劇的實踐成果，從中體驗環保工作的重要，並能在生活中持續落實。

進行方式：

1.以學校安排之淨灘活動為起點，引起動機。2.分組、確立主題，以行動劇的方式，呈現重要概念。3.老師呈現相關議題影片。4.小組討論，蒐集相關資訊，完成學習單。5.討論劇情，設定拍攝地點。6.繪製分鏡圖、準備素材。7.學習利用平板操作錄影與檔案分類、管理。8.拍攝行動劇。9.利用桌上型電腦，進行後製；操作中，有問題可運用平板觀看線上教學。10.將影片上傳，同學利用平板掃描QR Code，於線上觀看。11.看過影片後，掃描QR Code至Google問卷上，填寫活動感想。12.老師以簡報，彙整結果作總結。

成果描述：

1. 學生能說出淨灘活動的重要意涵，並且用行動保護海洋。2.做環保的理由並提出環境保護及改善的方式。 3.學生透過利用環保素材製作道具及分組討論擬定的計畫，養成珍惜資源、資源再利用、知福惜福，物盡其用的好習慣。4.結合資訊化QR Code呈現主題內容，減少紙張浪費。5.學生從淨灘愛海洋活動進而落實於日常生活中。

實施心得：

大自然的資源有限，人們常為了ㄧ時的方便或是沒有養成良好習慣而浪費許多資源。上完這個跨領域的海洋行動劇主題，看到學生的改變：原本每天會喝兩三罐手搖杯飲料，現在改用環保罐來盛裝白開水，健康又環保；下課時學生會幫忙把不需要用的電燈、電扇關掉；有學生幫忙作好垃圾分類及垃圾不落地......。教育真的要從小紮根，從小建立正確的觀念，養成良好的習慣，這個世界就會更美好。

學習者心得：

A:本活動不僅能讓我們經由實作進一步理解課本裡的內容，也藉由海洋行動劇的表演，讓我們知道海洋生物被人類一時的方便，因而致死。B:利用資源回收物品製作海洋行動劇的表演道具，讓我體會資源循環的重要性，垃圾也可以變黃金，不再汙染海洋。C:如果我們一直亂丟垃圾，我們的環境就會十分髒亂，我們應該要做好回收，環境才會變得更乾淨。D:保護海洋並非口號說說而已，更要實際行動，且要團結一致，才能還給海洋美麗面貌。