義起666 - 六義-班級閱讀計畫

六義-班級閱讀計畫

桃園市普仁國小113學年度六年義班閱讀活動計畫

導師-莊千儀

一、目的：

1、培養兒童閱讀習慣，使其融入學習及生活脈絡中。

2、啟動閱讀交流，分享閱讀教學策略，提昇閱讀教學知能。

3、鼓勵家長積極參與親子共讀活動，增進親子互動關係。

4、結合資訊網絡，進行知識共享，增進閱讀的廣度。

5、營造豐富的閱讀環境，奠定終身學習的基本能力。

二、融入教學

1、融入各領域教學：教師以閱讀為中心，融入各科教學。

2、老師指導閱讀：有計畫的引導學生選書閱讀進度，激發學生閱讀興趣及培養閱讀習慣。

3、資料搜尋：結合各科教學，培養學生搜尋資料的能力（包括圖書館利用、網路資料查詢）。

4、文本教學：配合圖書室及班級共讀書籍（高雄市立圖書館或愛的書庫），利用與課程相關的文本進行教學（繪本、橋樑書為輔），使課程更為生動、有趣。

5、班級閱讀角：推動建立小小圖書角，鼓勵家長捐書或班書購買，鼓勵學生能在下課或早修等課餘時間，充分利用班級圖書角進行閱讀。

三、實施期程、對象：

時間：113年9月至114年6月

對象：全班親師生

四、實施項目及內容：

實施項目	內容說明
快樂共讀	依照教師所規畫的書目、文章、影片深入導讀賞析，並結合性別平等、家政教育、生命教育、生態環境教育等新興議題進行融入教學。鼓勵心得寫作，優秀作品投稿校刊發行或張貼於教室公佈欄。延伸活動：製作小書、藏書票、海報、剪貼簿、專題研究、說故事比賽、戲劇表演…等實作產出。每看完一本書後，請家長在閱讀護照上簽名認證。配合學校採取「閱讀護照」三級認證辦法。
班級圖書角	推動建立小小圖書角，鼓勵家長捐書或班書購買，鼓勵學生能在下課或早修等課餘時間，充分利用班級圖書角進行閱讀。制定班級借閱公約。每看完一本書後，請家長在閱讀護照上簽名認證。配合學校採取「閱讀護照」三級認證辦法。
成語小達人	1. 配合閱讀補充資料國語隋堂演練上的成語，每課約5句成語。 2. 學生了解其意義，利用親師手冊欄位，每天一句練習成語造句；表現優良者在親師手冊給予註記獎勵章。
晨光閱讀	晨光時間7：50~8：00固定的閱讀時間，在這段時間內不做其他活動或課程，讓孩子自由的閱讀。

五、獎勵方式：

1、配合學校的獎勵，頒發書香小學士、小碩士、小博士獎狀。

2、每月閱讀單之好書推薦，透過閱讀單分享書籍內容及讀後感想，張貼於教室後方，讓同學欣賞

3、可以收集班上期末拍賣獎品點數。