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南投縣110學年度學校實施家庭教育自我檢核表
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指標
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檢核項目與重點
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具體事實及現況擇要說明//佐證資料電子檔連結
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自評分數
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訪視
委員
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一、教師面向--行政組織與運作（20％）本案依據家庭教育法第9條「學校之推展家庭教育工作人員，每年應接受四小時以上家庭教育專業研習時數」，督導並檢視所有學校皆達成。
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1.擬定推展家庭教育實施計劃，定期召開相關會議，活動列入學校行事曆，並標註「家庭教育」。（5）
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1.擬定本校110學年度推展家庭教育實施計畫。
2.家庭教育委員會組織
3.定期召開相關會議，討論相關議題。
4.家庭教育活動列入學校行事曆，並標註「家庭教育」。
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5
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2.每學年規劃與辦理四小時以上之家庭教育專業成長研習。(5)
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1. 學期初校務會議公告規劃本校教師[教育E學院家庭教育研習線上研習]至少4小時，通知同仁於6/20前完成。(見校務會議報告第三頁)
2.老師填列參加家庭教育專業成長課程研習時數，完成率達95%。
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3.學校每年應派員參加家庭教育中心辦理之研習，並返校宣導（10）
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1.110.11.23輔導組長陳虹虹娟老師參加家庭教育研習，並返校進行家庭教育宣導。
2.111.1.17輔導組長陳虹娟老師分享家庭教育研習-12年國民基本教育課程綱要-家庭教育五大議題
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二、學生面向--家庭教育課程與活動之執行（25％）
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1.家庭教育融入各學習領域並運用相關補充教材或學習單（10）
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3.一年級家庭教育教案國語
4.二年級家庭教育教案國語
5.二年級家庭教育教案生活
6.三年級家庭教育課程綜合領域
7.家庭教育融入特教暨生命教育線上學習單-低、三、四、五年級，因應疫情學生可以選擇自行列印紙本或是以GOOGLE表單型式完成。
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2.學生參與家庭教育活動並檢附成效分析（15）
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2. link to https://class.tn.edu.tw/modules/tad_web/page.php?WebID=12177&PageID=20268link to http://163.22.60.99/uploads/tad_web/tmp/75510/504%E5%8D%97%E6%8A%95%E7%B8%A3%E8%81%B7%E6%A5%AD%E6%8E%A2%E7%A9%B6%E4%B8%AD%E5%BF%83%E9%AB%94%E9%A9%97%E6%B4%BB%E5%8B%95-%E7%83%98%E7%84%99.pdf#504%E5%8D%97%E6%8A%95%E7%B8%A3%E8%81%B7%E6%A5%AD%E6%8E%A2%E7%A9%B6%E4%B8%AD%E5%BF%83%E9%AB%94%E9%A9%97%E6%B4%BB%E5%8B%95-%E7%83%98%E7%84%99.pdf帶領504班師生參加南投縣職業探究中心體驗活動-烘焙，受惠30位師生。
3.帶領601班師生參加南投縣職業探究中心體驗活動-烘焙，受惠28名師生。
4.帶領605班師生參加南投縣職業探究中心體驗活動-烘焙
5.110學年度生命教育暨母親節感恩系列活動實施計畫
6.低中年級母親節感恩系列畫母親或主要照顧者、感恩卡片
7.母親節感恩系列活動愛的兌換券使用說明
8.愛的兌換券作品
9.光華國小母親節舞文弄影話感恩三分鐘影片大賽簡章
10.家庭教育親子歡樂列車110年12月1日16-20時受惠50對家庭。
11.學生參加家庭教育活動成效分析。
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三、家長面向--辦理親職教育課程或活動（25％）
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1.辦理親職教育活動或親師座談（15）
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1.110學年度光華國小推展親職教育實施計畫
2.新生適應輔導活動暨班親會
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2.加強親師聯繫功能，落實家庭訪視功能（10）
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1.110學年度光華國小輔導工作計畫(含家庭訪視)
2.訂定家庭訪問週，以電訪、親訪、視訊...多元方式進行，每學期至少記錄一次家庭訪問紀錄。
3.110學年度親師訪談紀錄，每學期至少記錄一次校務行政系統-親師訪談紀錄。
4.落實訪視脆弱家庭，為弱勢家庭申請獎助學金小太陽勵學獎助學金、縣長獎助學金、法鼓山基金會、受鎮宮年菜等，受惠10人次。
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四、高關懷家庭面向--提供相關家庭教育諮商或服務（20％）
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1.結合社區資源，建置學校及社區輔導資源網絡，共同推展教育活動。（10）
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1.110年學校及社區輔導資源網絡
2.110年12月6日華山社會福利慈善事 業基金會舉辦「敬老宣導」及年菜送暖活動，邀請親生一起來健全更多家庭。
3.校長主持，跨處室合作協助偏差行為等學生之辨識與輔導，邀請家長學生輔諮中心主任與專家學者進行個案輔導會議，輔導學生協助適應。
4.連結專家學者資源，邀請魏渭堂教授及張詠筑老師至校進行個案學生遊戲治療，並邀請家長、級任教師一起討論個案輔導方案，親師生共同合作，受惠4位學生家庭。
5.110年11月10日「愛‧分享」聚光計劃公益活動，將學習與關懷帶入9位弱勢學生心中。
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2.推動脆弱家庭、弱勢家庭、低學習成就、偏差行為等學生之辨識與輔導機制（10）
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1.輔導工作實施計畫
2.光華國小三級預防輔導SOP
3.光華國小學生輔導諮詢服務轉介表
3.110學年度專輔教師入班輔導，每班每學期1~2節課，有效提升脆弱家庭、弱勢家庭、低學習成就、偏差行為等學生之辨識，並能即時與級任教師進行討論，予以轉介輔導。
6.新轉入學生適應輔導，帶領學生認識學習環境並了解學生學習需求，受惠6名新轉入生。
6.情緒治療小團輔，受惠6名學生，有效協助適應不良學生。
7.110學年度低學習成就學生學習輔導。
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五、其他特色（10%）
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學校其他有關家庭教育推動特色（10）
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- 辦理親子共學活動，有效推動家庭教育。
(1)110年新住民親子茶道課程辦理五場線上課程，受惠30位親子。
(2)創造力親子共學，受惠32位家長及37位學生。
- 承辦縣府教育處特教研習課程，邀請本校特教家長共同參與學習，有效增進特教生家長協助孩子教養知能。
(1)南投縣110學年度國民教育階段特教轉銜作業研習111.4.22，共102特教師參與了解如何進行特殊教育學生跨階段轉銜，有效協助家長提升輔助力及學生適應力。
(2)承辦特教教材教具比賽，增進教師協助特教學生教學及教材製作知能。
- 南投縣光華國小學生課業輔導需求調查表
- 光華國小一至六年級入班輔導生命教育心理健康課程架構。及因應新冠肺炎停上實體課之入班輔導，改以線上MEET課程活動，受惠全校師生。
- 聽障特殊生輔具使用說明會，受惠聽障親師生。
- 洪惠美老師、陳立文主任指導特教學生參加特殊教育繪畫比賽榮獲3位甲等、3位佳作及2位入選。
- 有效連結社會資源：
- 110年林賴足基金會申請獨輪車輔導活動專案補助2萬元，受惠弱勢暨高關懷學生7名。
- 主動申請各基金會團體補助弱勢族群經濟，補強家庭功能不足部份。
- 連結志工資源，校友、退休教師及本校家長協助學習，有效協助推動家庭教育。
- 在本校開設樂齡課程-合唱、排笛，邀請社區人士參與，並回饋學習參與社區表演，點線面擴散連結愛的力量與資源，共30名學員。
- 申辦110年科教館愛迪生計畫，由中興大學楊正澤教授邀請專家學者共同指導，家長亦陪同孩子一起探索昆蟲世界、昆蟲調查，學習科普研究方法，受惠30名學生。
- 申請110年學學基金會資源，親師生踏查社區自然文史，發現社區之美，彩繪小感動虎作品至國美館展出並進行參訪，受惠31位學生，其中有13位特教及特殊境遇學生。。
(a)小感動虎彩繪計畫
(b)小感動虎成果，親師生共同合作學習，體驗社區生活中處處有美的跨領域課程。
(c)感動虎成果分享會，受惠中年級120位學生。
- 111年3月16、17及21日有效連結社區資源，中興新村青創基地陳東榮攀樹師進行修樹示範，共3場次受惠140名師生。從修樹了解自己也有需要修正的脾氣，培養學生對環境感知，了解樹與環境、人共生，建立自我感知及環境倫理意識。
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10
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總分
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95
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承辦人
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單位主管
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校長
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陳立文
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陳立文
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黃美鳳
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