一、品德培養：

◎常規的建立：制定共同遵守的班規，融入團體生活。

※  早上準時到校，儘量在家吃早餐。

※  睡前整理書包，檢查聯絡簿及學用品。

※  常說「請」、「謝謝」、「對不起」，做個有禮貌的小孩。

※  上課專心認真，先舉手再發言。

◎實施班級榮譽制度：鼓勵個人榮譽，爭取分組榮譽，維護班級榮譽。

※  行為表現、學習情形良好者給獎勵卡，10張獎勵卡可蓋一個獎勵章，5個獎勵章可抽籤換獎勵。

※  表現不佳者，隨時給予輔導；行為偏差且屢勸不聽者，通知家長，請家長協助督導改進。

二、課業教學：加強「讀、寫、算」的基本認知與理解，培養帶得走的能力。

◎佈置教學環境：規劃完善的學習空間，營造班級學習氣氛。

※  配合各領域教學內容。

※  利用作品展覽，鼓勵孩子互相學習。

◎培養良好閱讀習慣：

※  善用學校圖書館，定期借閱圖書。

※  安排講英語繪本故事，提升孩子對英語的興趣。

※  分享閱讀心得，提升發表能力。

三、課程內容：教材生活化、課程統整化。

◎配合各領域學習、時事機會教育、節慶活動等設計學習單，增加學習效果。

四、評量方式：教學正常化、評量多元化。

◎定期評量：本學期國語文有二次定期評量，數學有二次定期評量，英語有二次定期評量，以考查學生學習進度。

◎平時評量：配合上課情形，進行多元評量---包括作業學習單、課堂發表討論、學習參與態度等。

五、親師交流：加強親師的聯繫，暢通溝通的管道，維持密切的親師合作。

◎善用聯絡簿與電話，告知孩子在校情形。

◎不定期製發班訊，公佈活動情形。

◎召開班級親師會，交流觀念與意見。