品新生課程的實踐，增添了學生的經驗學習

六年級的大哥哥和大姊姊引導一年級的新生適應校園、快樂學習

透過家長問卷了解家長對孩子的擔憂

透過遊戲、互動熟悉和訪談，使心生學習愉快、有效適應校園生活

呈現最有效的服務延伸課程