感謝呂嘉紋老師的分享與撰寫

讓我之前帶過的學生有不同的亮點被發現

【一群迴游報恩的「鮭魚」】

如果可以的話，請不要只有告訴我「他們三個人的姓名」而已，請進一步幫我分析看看：「究竟是什麼樣子的『家庭教育』、『學校教育』或是『社會教育』，可以塑造出他們如此熱心公益、如此良善的品格呢……《請點以下連結，閱讀全文內容》 

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◎一群迴游報恩的「鮭魚」

　　撰文．攝影／呂嘉紋（作家。全國閱讀典範教師）　109/10/18（日）

每年學校的運動會，也是許多畢業生像鮭魚一樣迴游返校的大日子。

只不過，這些迴游的「鮭魚」們，又分成兩種類型——

第一種，像是回來「報恩」的：一下子到各個休息區找以前的任課老師們聊天、拍照；一下子又到校園的各個角落遊走，試圖找尋過去童年的種種美好回憶……。

第二種，則像是回來「報仇」似的：一下子聚攏了許多的狐群狗黨大聲喧嘩、嬉笑怒駡、滿嘴的粗口及髒話；一下子又像是一群沒有教養的潑猴一樣，把校園裡的各個遊樂設施胡亂的糟蹋，或是把球場上低矮的籃框像單槓一樣吊來盪去的，完全無視於旁邊眾人搖頭嘆息的異樣眼光，也不管他們如此偏差且激烈的行為，是否已經嚴重干擾到當時學校正在進行典禮的秩序了呢？

昨天（西元2020年10月17日），在學校運動會的現場，我一樣看到了許多迴游返校的「鮭魚」們在那兒來回穿梭，只不過，這次讓我看到了一幅異於之前的畫面——

在學校的籃球場上，有三位目前就讀國中的大男孩走在我前面大約五公尺的地方，他們一邊走，一邊開心的在聊天。

比較令我感動的是，他們其中有一個人手裡提著一只垃圾袋，一個人手裡拿著一枝長鐵夾，然後像一部掃地機器人一樣，只要沿途走過的地面上有垃圾，他們就會彎腰將這些垃圾撿起來，隨手丟進那只垃圾袋裡面。

我大步的追向前去，一邊豎起大姆指，一邊熱絡的對他們表達我內心由衷的感謝之意：「同學，謝謝你們願意花時間，讓我們學校的運動會變得如此的乾淨及美麗喔！」

他們轉過身來，對著我笑了笑，表示自己的這一番作為，其實並沒有什麼了不起的！

在和他們擦肩離去的那瞬間，我心中突然非常的好奇，於是，我像個跟市場的攤販探詢「今日菜價」的家庭主婦一樣，隨口問他們：「那你們今天來當『環保小志工』，可以換得多少小時的『服務時數』呢？」

只見他們不約而同的把頭搖了搖，回答我：「老師，我們三個人今天都沒有申請『志工的服務時數』喔！我們純粹只是想在運動會的時候，回到母校來幫忙而已。」

在聽完他們的這段話以後，我立即覺得羞愧不已：「我未免也太現實了吧？我怎麼會用如此功利的眼光來看待他們呢？」

↓在此同時，我也覺得他們三個人的「帥度爆表」，因此，我立刻拿起單眼相機，表示要為他們拍下一張全宇宙最帥氣的合照。

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其實，我是想要用這樣子的方式，為他們的這個善行義舉留下永恆的「呈堂證供」。雖然我不認識這三位畢業生，但是，我相信在我周遭的同事、學生以及好朋友們，一定或多或少有人可以清清楚楚的指認出他們。

如果您可以的話，請不要只有告訴我「他們三個人的姓名」而已，請進一步幫我分析看看：「究竟是什麼樣子的『家庭教育』、『學校教育』或是『社會教育』，可以塑造出他們如此熱心公益、如此良善的品格呢？」

尤其在這個大家都覺得世風日下、人心不古的現今社會，我更想知道這個問題背後的真正解答？

http://wum0528.blogspot.com/2020/11/blog-post_15.html